滥竽充数教学设计思路｜教案在线预览

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波洲小学四年级语文学科导学及优培双案备课日期：2018年月日单元总课时：课时第课时主备人：甘梅英参备人：吴可登蒲祖然检查人：吴可登课题知识与技能 23、寓言两则（第一课时）1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是呆不

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

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2018-04-24 08:22:00

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学校：新晃侗族自治县波洲镇中心小学

滥竽充数教学设计思路

未知

2018-04-24 08:22:00

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关键词：滥竽充数教学设计思路

正文

波洲小学

四

年级

语文学科导学及优培双案

备课日期：2018年

月

日

单元总课时：

课时

第

课时

主备人：甘梅英

参备人：吴可登

蒲祖然

检查人：吴可登

课题

知识与技能

23、寓言两则（第一课时）

1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是呆不住的。 2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 3．能展开合理的想象，扩写故事。

先读后悟

过程与方法

情感态度与价值观

读寓言，明道理。

重点、难点

学习活用成语。

导学过程

导学程序及学习内容

导学一、激趣花园

教师点拨及

措施

我们曾经学过不少寓言故事。回忆一下：都有哪些？

启发谈话，创设这些寓言故事都有些什么共同特点？

情景；

导学二、温馨学园：

1、小组内自读寓言，学习生字。（独学）

滥竽充数齐宣王高超编在腮帮装腔作势混在

学生自学，老师易读错生字：适当指导

易写错生字： 2、再读课文，思考下面问题：（对学） A、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的，

而又不被发现？

B、后来，南郭先生为什么偷偷地逃走了？

3、小组合作，完成表格。（群学）

导学程序及学习内容

导学三、展示乐园：

小组内读中感悟，并汇报展示。

教师点拨及

措施

当堂检测学习步骤：

1、组长分工；

2、独立完成；

3、班内展示。

摘

星

果

园（培优层次题）

选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。教师点拨及

措施

滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的；

③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。

1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（） 2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）

３、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）

４、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。（） 5、续写故事：

南郭先生逃走以后

反思：

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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滥竽充数教学设计思路