整理和复习优秀说课稿｜教案在线预览

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《20以内退位减法的整理和复习》教学设计海南澄迈思源实验学校李大伟教学内容：人教版2011年教育部审定义务教育教科书数学一年级下册第24页。教学目标：1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 10:25:00

来源学校

学校：海南省澄迈县思源实验学校

整理和复习优秀说课稿

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2018-05-30 10:25:00

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关键词：整理和复习优秀说课稿

正文

《20以内退位减法的整理和复习》教学设计

海南澄迈思源实验学校

李大伟

教学内容：

人教版2011年教育部审定义务教育教科书

数学一年级下册第24页。

教学目标：

1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。

2.学生在整理20以内退位减法的过程中，发现其中的规律，并能够准确地表达，从而培养学生归纳、概括、整理的能力。

3.通过数学学习，使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点：巩固20以内退位减法的计算方法，并能准确计算；通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。

教学难点：通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。

教学准备：课件、积分奖励卡片。

一、复习梳理

1.出示多道20以内退位减法口算题，找生回答，复习20以内退位减法的算法。

12 —

9 =

15 —

6 =

17 —

8 =

11 —

5 =

14 —

7 =

11 —

3 =

13 —

6 = 18 —

9 =

16 —

8 =

13 —

4 =

17 —

9 =

11 —

2 =

13 —

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7 =

14 —

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11 —

8 =

16 —

9 =

13 —

8 =

15 —

9 =

14 —

5 = 15 —

98=

14 —

8 =

2.揭示课题“20以内的退位减法”整理和复习。

二、整理和复习

（一）整理退位减法表

1．说说你想怎么整理？

2．找规律，填表。

出示下表。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

11－

9 11－ 8

12－

9 13－

9 14－

9 15－

9 16－

9 17－

9 18－

11－ 7

11－ 6

11－ 5

11－ 4

11－ 3

11－ 2

3.快速计算表内算式的得数。

4．讨论（出示已填完整的减法表）。

a．竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

b．你还能发现什么有规律的排列？

（二）解决问题

1.组织学生读题目，获取数学信息：小丽得了12朵花，小林得了9朵，

问题：小丽比小林多得了多少朵？

列式解答：12 —

9 = 3（朵）

说说为什么用减法计算？（理解比多或比少的问题）

检验

三、巩固练习

1.口算练习

12-9=

15-7=

14-6=

11-6= 14-8=

11-3=

16-7=

12-8=

19-9=

14-7=

12-5=

12-6= 2.开火车练习

3.写算式

四、全课小结

说说这节课有什么收获？

五、布置作业

数学课本第25页练习五

板书设计：

整理和复习

（

）

（

）

12 —

9 =

想加法算减法

破十法

3 ＋

9 = 12

12 —

9 = 3

10 2 1

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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