6 大太阳的小房子优秀教案范文是什么类型的资料？

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6 大太阳的小房子优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：6 大太阳的小房子优秀教案范文

正文

6 大太阳的小房子

第二学时一、教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

2.体会丰收的喜悦和劳动人民的艰辛，感受劳动的乐趣。

3.有感情地朗读课文，读好感叹句和设问句，背诵第四自然段

二、学时重点 1.理解第四自然段内容，想象相关画面。

2.有感情地朗读课文，读好感叹句和设问句，背诵第四自然段。

三、学时难点 1.理解第四自然段内容，想象相关画面。

四、教学活动活动1【导入】课前导语秋天到了，收获的季节也到了，这时候，农民伯伯种的哪些东西成熟了呢？

引导学生总结：水稻、花生、棉花、南瓜、高粱、葡萄……

是呀，到处是一片丰收的景象。让我们去田野、去庭院感受丰收达到喜悦吧！秋天到了，收获的季节也到了，这时候，农民伯伯种的哪些东西成熟了呢？

引导学生总结：水稻、花生、棉花、南瓜、高粱、葡萄……

是呀，到处是一片丰收的景象。让我们去田野、去庭院感受丰收达到喜悦吧！

活动2【讲授】一、媒体激趣，感悟语言 1.听了同学们的介绍，大家觉得这五彩的图画美吗？让我们一起读一读，一起欣赏眼前这幅丰收的画，女生读课文一至四自然段。

2.同学们，听了她们读这些你们看到了什么？

3.选择你最喜欢的句子，读一读，并想一想你有什么感受？

4.指名回答,根据学生回答教师相机板书:高粱举红旗;稻穗泛波浪;棉花吐白云;葡萄想玛瑙……

5.看课件演示，尝试背诵。

6.拓展延伸：除了课文中出现的，你仿佛还看到了什么？（课件出示几幅图画，学生模仿文中句子，练习说话。）

7.分角色读两个问句，启发想象：这么五彩的图画还可能是谁画出来的？用疑问的语气说。

8.分角色读问句和答句。（问话向上扬，读出疑问的语气，答话表示肯定、强调，读出感叹的语气。

9.男女比赛读，师生合作朗读。

10.课件出示填空，让学生自由填空，读出问话和答话的语气。

这（）的图画，是（）吗？是的！

二、抒发情感，想象说话。

1.小朋友们，这丰收的画是谁画出来的？为什么是勤劳的农民伯伯画的？懒惰的人能画出来吗？

2.看，老师这有一张农民伯伯辛勤耕作的图片，你想对他们说些什么呢？

3.让我们一起朗读课文最后一个自然段，把我们心中那份对农民伯伯的感激和尊重通过朗读表达出来，好吗？

4.“丰收的画”怎么可以挂到农民伯伯的脸上，挂在小朋友的心中？学生讨论交流，汇报。

5.你觉得丰收的画还可以挂在哪里？

用“丰收的画，挂在。”的句式想象进行说话练习。

6.同学们说得真好，让我们再次齐读课文最后一个自然段，表达对农民伯伯无尽的感激吧！

活动3【活动】拓展延伸听同学们读得那么好，这几句话一定不足以表达你对农民伯伯的感激，和对秋天丰收景象的喜爱之情，请用你喜欢的方式来表达你的情感吧。可以用你手中的画笔把它画下来，可以用你动听的歌声把它唱出来，也可以用你的妙笔把它写下来。开始行动吧。听同学们读得那么好，这几句话一定不足以表达你对农民伯伯的感激，和对秋天丰收景象的喜爱之情，请用你喜欢的方式来表达你的情感吧。可以用你手中的画笔把它画下来，可以用你动听的歌声把它唱出来，也可以用你的妙笔把它写下来。开始行动吧。

活动4【练习】在（）里填上合适的词一（

）图画

一（

）红旗

一（

）白云

一（

）葡萄

一（

）秋风

一（

）稻穗

活动5【作业】课时作业 1.把课文中你喜欢的词句抄写下来

2.用彩笔画一幅丰收的画

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6 大太阳的小房子优秀教案范文

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Q：6 大太阳的小房子优秀教案范文是什么类型的资料？

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