3、认识整亿数教案及板书设计｜教案在线预览

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第 3 课时（ 3 月 11 日） No: 07 学习内容：认识亿级数(课本15~16页例3，练一练完成练习三1~3题）学习目标：1、认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序。2、认识十制计数法，知道整亿数的组成，能正确读写整亿数

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所属课文：3、认识整亿数

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2018-05-02 09:27:00

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学校：新沂市阿湖镇黄柏小学

3、认识整亿数教案及板书设计

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关键词：3、认识整亿数教案及板书设计

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第 3 课时（ 3 月 11 日） No: 07 学习内容：认识亿级数

(课本15~16页例3，练一练完成练习三1~3题）

学习目标：

1、认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序。

2、认识十制计数法，知道整亿数的组成，能正确读写整亿数。

3、会把整万数、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在学习过程中，培养学生类比推理能力和抽象概括能力发展数感。

重点难点：

1、整亿数的认识。

2、整万数或整亿数的改写。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

谈话：你见过比千万更大的数吗？能举出几个例子吗？（学生自由回答），师出示

例题挂图。说：这里介绍了我国2003年三种工业产品产量，这些都是很大的数，这三个数中都出现了一个什么计数单位？今天我们就来学习整亿数的认识：

认识整亿数

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一：认识计数单位，写整亿数。

（一）认识亿级的数位和计数单位。

1、自主学习：

教师导学预案

个性修改

（1）独立阅读第15页相关的内容填一填。

2、合作交流：

（1）小组内交流。

3、展示汇报：

（1）一个小组汇报，其余补充。

（二）

写整亿数

教师巡视：可以作个别辅 1、自主学习：

导。

（1）独立写出下列各数：

九亿是（）个亿：

十七亿是（）个亿：

三百五十四亿是（）个亿：

（1）小组内交流写法。

3、展示汇报：

（1）每组准备1人上台板演。

引导：提问：每相邻的两个计数单位之间的有什么（三）数位顺序整理。关系？

1、自主学习：

小结：像这样每相信两个单（1）把课本上的数位顺序表填完整。

位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

2、合作交流：

（1）小组内交流

。

3、展示汇报：

（1）指派一组汇报，其余组补充。

活动二：练一练第1题。

1、自主学习：

（1）独立思考有多少个亿。

2、合作交流：

（1）在小组内读一读。说说个有多少个亿。

3、展示汇报：

（1）每组派一人上台展示。

三、检测活动效果

1、练一练第2题。

2、练习三1~3题

学生独立完成后集体评讲。

四、拓展活动时空

1、通过今天的学习，你有什么收获？

板书设计：认识整亿数

10个一千万是一亿

10个一亿是十亿

10个十亿是一百亿

10个一百亿是一千亿……

关于本教案的常见问题

Q：3、认识整亿数教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、认识整亿数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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