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《两位数减两位数的退位减法》教学设计同心县第一小学 张学铨第一课时【教学目标】： 1、进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。3、能力训练点4、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。5、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象
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7.两位数减两位数（退位）优质课教案
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关键词：7.两位数减两位数�…优质课教案
正文
《两位数减两位数的退位减法》教学设计
同心县第一小学 张学铨
第一课时
【教学目标】：
1、进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。
2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。
3、能力训练点
4、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。
5、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。
【德育渗透点】
通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动学生参与知识形成过程的积极性。
【教学重点】
正确笔算退位减法。
【教学难点】
弄清笔算退位减法的算理。
【教具、学具准备】
教师准备：42根小棒、投影仪、投影片、口算卡片。
学生准备: 42根小棒。
【教学过程】
一.创设情景
出示挂图： 1、说说图上画意。 2、怎么来解决这个问题？
二、探究新知
1、教学例题
师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？50-26 可以小朋友用小棒和计数器帮忙
全班交流 上台演示
如果用竖式该怎么做？让学生独立思考。
结合板书问，个位上0-6不够，怎么办？
强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。
2、试一试
交流时让学生说出计算过程。
３、小组交流讨论：你能说说笔算减法要注意什么？
三、巩固练习，内化新知
想想做做1 2 3 四、全课总结
今天学习了什么？你有哪些收获？掌握了哪些新本领？
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关于本教案的常见问题
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