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春的消息教学目标：1.理解：消息、漂白、牵引、雏菊、禁不住等词语。能正确拼读：“漂”这个多音字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。体会作者看到春天来临时的喜悦之情。重难点： 1.本课生词较多，应该根据不同层次的阅读适时加以理解。2.引导学生抓住自己观点的支撑点，通过指导朗读，帮助孩子们去领

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读平台

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2018-06-05 10:22:00

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学校：淇县朝歌街道办事处张近中心小学

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未知

2018-06-05 10:22:00

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关键词：阅读平台教案推荐

正文

春的消息

教学目标：

1.理解：消息、漂白、牵引、雏菊、禁不住等词语。能正确拼读：“漂”这个多音字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。体会作者看到春天来临时的喜悦之情。

重难点： 1.

本课生词较多，应该根据不同层次的阅读适时加以理解。

引导学生抓住自己观点的支撑点，通过指导朗读，帮助孩子们去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而有感情地朗读出来，赞美春天。 3.

课前准备：有关春天的课件。教学过程：

一、创设情境，导入新课。（一）看图片，入情境：自然是神奇的，四季是美丽的。春天鲜花盛开，夏天蝉儿欢叫，秋天落叶纷飞，冬天雪花飘舞。每个季节的来临都是那样的令人惊喜。（二）你听，春姑娘的好消息又传来啦！谁能帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？

学生畅所欲言谈想法。（三）教师导入：春姑娘把同学们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达‚春的消息‛。（板书课题：春的消息）我们来读一读，看看谁

能收到这些消息。

二、初读课文，自学生字。（一）听读课文学生听老师范读，初步了解课文内容。（二）学生自由读诗，遇到不认识的字可以运用已有的方法来解决。（三）出示生字词：同桌互读文中的生词，先指读，后开火车读。注意‚漂‛是个多音字，漂白、漂亮。（四）检查读文情况：分小节读诗歌，听者给予评价。

三、再读课文，展开想象。（一）学生边读边想象诗中描写的情景，读出感情。（二）教师范读，引读：让学生闭目想象，让思绪飞进春意盎然的大自然。四、默读勾画，整体感受。（一）教师引导学生默读诗歌，边读边勾画：春姑娘给大家带来了哪些‚春的消息？（二）引导学生交流：我们找到了哪些‚春的消息‛？（三）

板书：春风、春水、树枝、鸭春装、小鸟蝴蝶雏菊

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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