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基于标准的“121简约课堂”教学设计课题设计人学习内容第六单元整理和复习:计算左玲珠小学一年级《数学（下册）》课本第81页。课 型复习课学习目标学习重点学习难点学前准备1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数
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- 学校：河南省新郑市新华路小学
整理和复习名师教学设计2
未知
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关键词：整理和复习名师教学设计2
正文
基于标准的“121简约课堂”教学设计
课
题
设
计
人
学习内容
第六单元整理和复习:计算
左玲珠
小学一年级《数学（下册）》课本第81页。
课 型
复习课
学习目标
学习重点
学习难点
学前准备
1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方
法。
2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数
的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。
使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十
数的计算
方法。
加深学生对其计算方法的理解。
班班通课件
“问题导学”教学流程
教学环节
教学活动
评价要点
1.谈话引入:第六单元的计算我们已全部学完,仔细回忆一下,这单元学的计算类型都有哪些?(指名答,学生举例子并计算,梳理出计算类型.
2.老师板书: 环节1 (1)25+8
36+7
21+6
42+3
(2)39+40 50+16
47+30 复习梳理(3)20+50= 90-50= 知识点
(4)73-2= 23-8= 3.计算各题，总结各类计算题型的计算方法：
这些都是我们这单元学习的计算，它们计算方法的共同点都是：相同数位上的数相加。
谈话激趣:现在咱们就用本单元学的计算来进行闯关练***家敢挑战吗?(敢) 第一关:算一算,比一比。
环节2 第二关：小猪吹泡泡。
闯关复习
第三关：夺小旗。
第四关：算一算，说一说。
这节课你有什么收获呢？
环节3 学生活动：先同桌互相说说，再指名告诉老师和大家。
基于标准的“121简约课堂”教学设计
全课总结
师生小结：大家以后都要坚持练习口算，才能算得又对又快。
附：板书设计 第六单元
整理和复习
100以内的加法和减法：计算
两位数加、减整十数
整十数加减减整十数
两位数加一位数
两位数减一位数
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关于本教案的常见问题
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