第一节 位置和疆域教案教学设计

康一中初一地理教案

课 题

课

型

新课

1课时

教师

中心和位置。 教学目标

中国的行政区划

张志杰

授课时间

6月 6 日

7年级71班

1.结合地图了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政区域的名称、简称、行政2.能在中国的省级行政区域填充图上准确填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

3.通过学习本节有关内容(如台湾是我国的一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。

教学重点

教学难点

教学方法

教师活动

34个省级行政区域的位置、全称、简称以及行政中心的记忆。

我国34个省级行政区域的名称、简称、行政中心及轮廓。

读图分析法、小组合作法、讲授法、比赛法等。

教学过程

学生活动

观看视频，了解我国的行政区划

学生齐读学习目标

学生按照要求在规定时间内完成自主学习任务。

时间：3分钟

自主学习，并且在课本上做笔记总结该知识点。

学生思考快递地址如何书写。

学生思考并回答问题。

学生小组合作：每个小组进行讨论学习：熟悉各省区的位置、名称、简称、行政中心、省区轮廓，讨论各省区轮廓的形象特征。

二次备课

【新课导入】——视频导入

播放《大中国》——小苹果版《中国34个省级行政区》。了解我国的各级行政区划。本节课我们就来学习中国的行政区划(板书)。

学生齐读学习目标后，规定时间内完成课文阅读。

【自主学习】

1、阅读教材4-8页，我国实行的行政区划分为那几级、分别有哪些省、自治区、直辖市、特别行政区。读P7图1.7按照四大地理区域熟记我国省区名称、简称、行政中心、省区轮廓、相对位置？

2、说出北回归线穿过的省区？

3、试着完成课本P10的问题。

注：①时间为3分钟

②重点是7页的政区图和8页的表格

【教授新课】

主问题1：我国的行政区划

同学们寄过快递或者受过快递，

快递邮寄物品还是大有学问的，它反映了我国采用的是省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级行政区划。

过渡：我们国家有34个省级行政区，同学们能不能想办法来记住这些省区的名称呢? 主问题2：34个省级行政区的名称、简称、行政中心、省区轮廓、相对位置

老师想到的方法有如下几种：

过渡：同学们根据老师提高的方法进行快速的记忆省区的名称及位

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置，也可以选择自己的方法记忆，进行小组合作。

【小组合作】

每个小组进行讨论学习：熟悉各省区的位置、名称、简称、行政中心、省区轮廓，讨论各省区轮廓的形象特征。

学法指导：①小组讨论选择一种方法记忆各省区的相对位置。②记忆各省区名称、简称、行政中心、轮廓。

注意：①时间为5分钟②展示时说出全称-简称-行政中心，如：山西省——晋——太原

【小组展示】

PPT上出现一张空白地图，教师指出省区，学生回答说出全称-简称提示：①大家将记忆不准确的省区，在轮廓图上标记出来，着重记简称、行政中心。

【小组合作】

每个小组进行讨论学习：记忆各省区的名称、简称、行政中心、省区轮廓，讨论各省区轮廓的形象特征。注意：时间为5分钟

【小组展示】

PPT上出现一张空白地图，教师指出省区，学生回答说出全称-简称-行政中心，如：山西省——晋——太原，答对的同学为小组加分。

1号、2号回答加2问题加4分。

PPT上出现省区轮廓图，学生回答说出全

称-简称-行政中心，答对的同学为小组加分。

-行政中心，如：山西省——晋——太原，答对的同学为小组加分。

忆。②记忆整个地图没有问题的，开始记忆单独省区的轮廓、名称、

过渡：是时候展现真正的技术了。记忆单独省级行政区的轮廓等。

分，3、4号同学回答PPT上出现省区轮廓图，学生回答说出全称-简称-行政中心，答对的同学为小组加分。

过渡：下面我们就通过一组竞赛游戏来记住我国34个省级行政区域的名称、简称、行政中心及位置。

【知识点拨】

中考常见的考法：成语

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【课堂小结】

视频结束我们的小结，《中国行政区划歌》。

【随堂练习】

金榜练习册9页10题。

学生两个上台完成竞赛游戏

学生完成随堂练习

(1)填出图中数字代表的省级行政区域名称: ①

青海省

,②

四川省

,③

河南省

。 (2)填出图中数字代表的省级行政区域简称: ④

湘

,⑤

皖

,⑥

闽

。 (3)填出图中数字代表的省级行政中心: ⑦

拉萨

,⑧

长春

,⑨

呼和浩特

。 (4)图中数字所代表的省级行政区域中,实行民族区域自治的是

⑦⑨

,沿陆上国界线分布的是

⑦⑧⑨

,沿大陆海岸线分布的是

⑥

。(填代号)

板书设计

教学反思安全提示

交通安全心中守，幸福安全大家有。

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