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第一节地形优秀教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一节地形优秀教学实录

正文

课题：江山如此多娇——中国的山脉

课时：1课时

授课者：邓永春

一、课标解读

课标对本节课的要求是：运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征；这节内容被分为三个课时，本节课主要是了解中国山脉的分布，山脉构架了中国地形的基本格局。

二、教学内容分析

本节内容是在以学完我国主要的地形区（四高原、四盆地、三平原、三丘陵）的基础上，来了解中国山脉的分布，山脉如同中国地形的骨架，支撑着中国大地。这节内容学完，就更能概括出中国地形分布的主要特征。

三、学情分析

八年级九班的孩子地理思维活跃，孩子的动手操作能力强，这节课的内容主要是识记中国的山脉分布，如果只是告诉学生，学生很快就会忘记；给他们看只会记住，只有真正的参与做过才会理解，才会理解中国地形分布的特征，因此本节课主要的学生活动就是粘土制作中国立体地形分布图，让学生在体验式活动中获得高效的地理课堂。

四、教学目标：

通过阅读中国地形图，了解中国山脉的分布，构架起中国地形的基本格局，引导学生对祖国大地的热爱。

五、教学重点及难点

重点：中国山脉的分布

难点：山脉作为地形区的分界线

六、教学方法

创设情景法、读图指导法、小组合作探究法

七、教学过程

教学环节

3分钟课前

新

课

教

师

活

动

引导学生复习上一节课的我国主要的地形区（四高原、四盆地、三平原、三丘陵）的名称及其分布

教师引出山脉是支撑中国地形基本格局的的骨架，山脉在人们心中的地位

学

生

活

动

学生使用导学案，正确填注这些地形区的分布，小组互查

学生活动一：

说出古代诗词里关于山的描述

猜出诗词里具体描述的山脉

设计意图

复习上一节课的知识，为本节课建构地形格局做好铺垫

引发学生对山脉的非地理理解

教学对象：

八年级

学校：成都武侯外国语学校

课型：

新课

教师引出地理眼光认识山脉的走向和位置并从虚拟技术观看视频了解山脉

教师指导学生进行粘土制作中国立体地形图

师生点评各组完成立体地形图情况

教师引导学生完成的地形图，完成山脉两侧地形区的填注

评讲会考真题练习

课堂拔高：地形对人类生活生产的影响，以四川盆地为例

结束语：领略山的魅力，升华山脉是中国人的信仰和价值观体现。

学生活动二：

学生读图，找出不同走向的山脉

学生活动三：

学生分组用粘土在自制kt版上制作中国立体地形图，把主要的地形区和主要的山脉表示出来

学生活动四：

小组互评学生制作的中国立体地形图

学生活动五：大王派我来巡山

学生在参与的过程中，了解山脉以及地形区的分布，理解我国地形空间基本格局，建立起地理空间感，也为下节课讲地势特征做好了非常直观的铺垫

同学点评、互评，使学生能充分掌握本节课知识点，实现高效课堂

突出本节课的难点，会考的常考点，山脉是地理单元最显著的分界线

结合会考打造高效地理课堂，反馈学生课堂情况

培养学生爱祖国江山的情感，呼应课前讲的山不仅寄托了人们的情感，更是一种品质！

5分钟课堂反馈及总结提升

学生会考真题练习

地形对四川盆地的休闲文化的影响

说出关于山的成语或词语：

恩重如山

寿比南山

军令如山

父爱如山等

七、板书设计（见黑板）

八、教学反思

资料摘要

第一节地形优秀教学实录