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关键词：数学活动教学设计(第一课时)

正文

第二十章

数据分析——数学活动

太和三中

邱晴

教学目标： 1、复***均数、中位数、众数、方差的计算方法，理解它们的意义和作用。

2、经历教学活动，学习统计分析的研究方法，体会用样本估计总体的数学思想。

3、体会数学统计的价值，激发学生的学习兴趣。

教学重点：熟练掌握平均数、中位数、众数、方差的计算方法，并根据计算结果对问题进行分析判断。

教学难点：准确计算

一、知识回顾

1、加权平均数：

计算公式

公式中字母表示的意义

2、简要说明中位数和众数的确定方法。

3、方差：

计算公式

公式中字母表示的意义

这些统计量反映数据的哪些方面的特征

二、合作交流

注：每一个活动交给一位同学负责组织

活动一

调查全班同学的年龄

活动提纲：

1、调查并统计

2、中位数是______,众数是______ 3、计算平均数

4、估计全校八年级学生的年龄情况

活动二、

调查本组同学上次数学要点回顾的成绩

活动提纲：

1、调查并统计

2、计算本组的平均数（保留整数），并和其他组相比较

3、计算本组的方差（保留整数），再和与本组平均成绩接近的组相比较，说说自己的看法。

三、课堂小结活动三、分享收获

作业：教材122页第6题，128页第4题

选做：137面第6题

拓展活动、

调查全班同学的每天睡眠时间

活动提纲：

1、调查并统计

2、计算平均数

3、能否用全班同学的睡眠时间估计全校八年级学生的睡眠时间，谈谈你的看法

数学活动教学设计(第一课时)