1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句ppt课件课堂实录

教学课题：输入语句、输出语句和赋值语句

[教学目标]

1.

理解输入语句、输出语句、赋值语句(重点)．

2.能够将程序框图转化为算法语句组成的程序，体会算法的基本思想(重点、难点)．

[教学过程]

[知识提炼·梳理] 1．输入语句

(1)输入语句的一般格式．

INPUT“提示内容”；变量

(2)输入语句的要求．

输入语句只能够输入数据，不能输入变量、函数或表达式，其中一般格式中的“变量”是指变量的值．

“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息．

2．输出语句

(1)输出语句的一般格式．

PRINT“提示内容”；表达式

(2)输出语句的作用和要求．

输出语句可以在计算机的屏幕上输出常量、变量的值和系统信息．同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”，且“提示内容”和表达式之间必须用“；”隔开．

3．赋值语句

(1)赋值语句的一般格式．

变量＝表达式

(2)赋值语句的作用与要求．

赋值语句就是将表达式所代表的值赋给变量．赋值语句中的“＝”叫作赋值号，它和数学中的等号不完全一样，计算机执行赋值语句时，先计算“＝”右边表达式的值，然后把这个值赋给“＝”左边的变量．

[思考尝试·夯基] 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)．

(1)输入语句可以给变量赋值，并且可以同时给多个变量赋值．(

) (2)输出语句可以输出常量、变量的值和系统信息，但不能输出有关表达式的计算结果．(

) (3)赋值语句：“y＝x”与“x＝y”相同．(

) 答案：(1)√

(2)×

(3)×

2．在INPUT语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是(

) A．逗号

B．分号

C．空格

D．引号

解析：在算法语句中，若同时输入多个变量，变量之间用逗号隔开．

答案：A 3．输出语句：PRINT 4＋5，其输出的结果是(

) A．4

B．5

C．9

D．20 解析：4＋5＝9，故输出的结果是9.

答案：C 4．下列赋值语句错误的是(

) A．A＝A＋2

B．m－1＝n C．m＝3n

D．P＝3＋1 解析：赋值语句中，“＝”左边是变量，右边是表达式，故B错误．

答案：B 5．下面一段程序执行后的结果是________．

A＝2A＝A*2A＝A＋6

PRINT

AEND解析：先把2赋给A，然后把A*2赋给A.即A的值为4，再把4＋6＝10赋给A，所以输出的结果为10. 答案：10 类型1

三种语句的格式与功能

[典例1]

下列语句中正确的有________(填序号)．

①输入语句INPUT

a，b，c. ②输入语句INPUT

x＝3. ③输出语句PRINT

A＝4. ④输出语句PRINT

20，3*2. ⑤赋值语句

x＝x/2. ⑥赋值语句

2＝a. 解析：①正确；②不正确，INPUT语句中只能是变量；③不正确，PRINT语句中只能输出变量或表达式，不能赋值；④正确；⑤正确；⑥不正确，不能给常量赋值．

答案：①④⑤

归纳升华

各种语句必须按其格式编写，并充分注意各自的注意事项，否则，所编写语句是错误的，计算机将无法执行．

[变式训练]

有以下程序：

A＝3

B＝5

A＝B

B＝A

PRINT“A＝”；A

PRINT“B＝”；B

END

程序执行后的结果是(

) A．5

5

B．3

3 C．A＝5

B＝5

D．A＝3

B＝3 解析：运行程序：A＝3，B＝5，A＝5，B＝5. 答案：C 类型2

利用三种语句编写程序

[典例2]

已知A(x1，y1)，B(x2，y2)是平面上两点，设计一个程序输出线段AB的中点M的横、纵坐标．

解：程序如下：

INPUT

x1，y1，x2，y2

x＝(x1＋x2)/2

y＝(y1＋y2)/2

PRINT

“点M的横坐标为”；

x

PRINT

“纵坐标为”；y

END

归纳升华

1．编写程序的关键在于弄清问题的算法，特别是算法的结构，然后确定采用哪一种算法语句，分清算法的步骤，写出程序．

2．输入语句、输出语句、赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构，编写程序时“INPUT语句”是输入框中的信息，赋值语句是处理框中的信息，“PRINT语句”是输出框中的信息．

3．编写程序的步骤：(1)首先根据问题要求构思算法分析．(2)然后把算法分析转化为程序框图，即画出程序框图．(3)再把程序框图转化为程序．

[变式训练]

编写程序，计算甲、乙、丙三人的平均年龄．

解：算法步骤如下：

第一步：输入甲、乙、丙三人的年龄a，b，c. a＋b＋c第二步：计算y＝3. 第三步：输出y. 程序如下所示：

INPUT“jia＝”；a

INPUT“yi＝”；b

INPUT“bing＝”；c

PRINT“The average＝”；(a＋b＋

c)/3

归纳升华

由程序框图写算法语句时，对顺序结构的程序框图只需利用输入、输出、赋值语句即可完成．其中输入、输出框对应输入、输出语句，执行框对应赋值语句．

[变式训练]

如图是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图．

INPUT

“x，y＝”；x，

y

x＝x/3

y＝2*y^2

PRINT

x，y

x＝2*x－y

y＝y－1

PRINT

x，y

课堂小结：

1．输入语句要求

(1)输入语句要求输入的值是具体的常量．

(2)“提示内容”提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容“原原本本”地在计算机屏幕上显示，“提示内容”与“变量”之间要用分号隔开．

(3)一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔．形式如：INPUT

“a＝，b＝，c＝”；a，b，c. 2．输出语句要求

(1)表达式是指算法和程序要求输出的信息．

(2)提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开．

(3)如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔．形式如：PRINT

“a，b，c”；a，b，c. 3．赋值语句要求

(1)赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式．如：2＝x是错误的．

(2)赋值号的左右两边不能对换．赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量．如“A＝B”“B＝A”的含义运行结果是不同的，如x＝5是对的，5＝x是错的，A＋B＝C是错的，C＝A＋B是对的．

(3)不能利用赋值语句进行代数式的演算．在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值．在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，不能出现两个或以上的“＝”．但对于同一个变量可以多次赋值，且给一个变量重复赋值，变量只保存最后一次赋值.