常见的量教案1｜教案在线预览

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《常见的量》教学设计教材来源:小学六年级《数学(下册)》教科书/北京师范大学出版社2014年版内容来源:小学六年级《数学(下册)》整理与复习主题:常见的量课时:2课时授课对象:六年级学生设计者:惠济区实验小学弋丽娜目标确定依据1.基于课程标准的思考(1)通过小组合作整理时间、质量、人民币这三种常见的

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见的量

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2018-04-28 11:07:00

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学校：郑州市惠济区实验小学

常见的量教案1

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关键词：常见的量教案1

正文

《常见的量》教学设计

教材来源:小学六年级《数学(下册)》教科书/北京师范大学出版社2014年版内容来源:小学六年级《数学(下册)》整理与复习

主题:常见的量

课时:2课时

授课对象:六年级学生

设计者:惠济区实验小学弋丽娜

目标确定依据

1.基于课程标准的思考

(1)通过小组合作整理时间、质量、人民币这三种常见的量的单位及之间的关系;

(2)培养学生思考问题的过程,理解单位的实际意义;

(3)体会与生活的联系,丰富生活经验。

2.教材分析

这是一节整理与复习课,学生已经对单位有了一定的认识和理解,通过系统的收集归纳与整理,进一步理解单位之间的关系,体会它们的意义,加深与生活的联系。

3.学情分析

对于六年级的学生来说,已经具备了初步整理收集信息的能力,但是这部分内容包含的数学信息量大,一到六年级的知识量中,部分已经遗忘,还有部分单位学生并不能准确的结合生活意义进行理解。通过复习,唤醒其记忆,在复习中进行进一步的思考与理解。

目标

1.复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步理解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

2.在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。

3.结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习

惯和灵活处理问题的方法。

学习重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

学习难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。评价任务:

1.找出常见的量及其单位;

2.进行单位换算;

3.通过数学与生活的联系,提高分析、思考能力。

学习过程:

关于本教案的常见问题

Q：常见的量教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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常见的量教案1