三角形的分类名师教学设计｜教案在线预览

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三角形的特征兜山镇中心小学校钟明英教学目标:1、知识与技能在观察、操作活动中,概括三解形特征,认识各部分名称及底和高的含义,会在三角形内画高。2、过程与方法在观察,操作活动中,积累认识图形的方法。3、情感态度与价值观体验数学与生活的联系,激发学生学习兴趣。教学重点:1、概括三角形概念,认识三角形各部

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的分类

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2018-04-28 09:02:00

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学校：富顺县兜山镇中心小学校

三角形的分类名师教学设计

未知

2018-04-28 09:02:00

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关键词：三角形的分类名师教学设计

正文

三角形的特征

兜山镇中心小学校钟明英教学目标:

1、知识与技能

在观察、操作活动中,概括三解形特征,认识各部分名称及底和高的含义,会在三角形内画高。

2、过程与方法

在观察,操作活动中,积累认识图形的方法。

3、情感态度与价值观

体验数学与生活的联系,激发学生学习兴趣。

教学重点:

1、概括三角形概念,认识三角形各部分句称。

2、知道三角形的底和高。

教学难点:

会画三角形的高。

教学准备:

课件,投影

教学过程:

一、情景引入,导入新知

1、课件出示,标有序号的平面图形,你能说出这里有哪些图形吗?

2、讨论:生活中还有哪些地方有三角形?

3、板书课题:三角形的特征

二、探究新知

(一)教学P35例1

1、引导学生观察,找在角莆有哪些相同点?哪些不同点。

2、小组讨论

3、汇报

相同点:都有()个角。()个顶点,()条边。

不同点:()不同

4、概括定义:

由()条()围成的图形是三角形。

5、课件出示:下面哪些图形是三角形,哪些不是,为什么?

6、发三角形卡片,学生尝试标各部分名称,课件展示:

(二)教学P35例2

1、提问:过一点画垂线的方法是什么?

2、同桌操伯:小组讨论

将发的三角形对折,观察折痕与底的关系,指名上台展示成果。总结:三角形顶点与垂足之间的线段是三角形的高,顶点相对的边是三角形的底,高与底互相垂直。

3、课件展示例2

引导学生观察信息,读P35页内容

板书:顶点与垂足之间的线段是三角形的高,对边是三角形的底,三角形底与高互相垂直。

4、教学P35页课堂活动。

三、巩固新知

1、判一判,下面哪些图形是三角形

2、综合应用

判断:下面三角形高画对了吗?

围篱笆,哪种方法理牢固,为什么?

这节课你收获了什么?

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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