认识整时评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

认识整时评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：认识整时评课稿

正文

认识整时

教学目标:

1、结合生活经验认识钟面,学会看整时。

2、建立时间观念,培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。

3、培养学生的观察能力,能用所学的知识,合理安排自己的时间,做时间的主人。

教学重点:正确读写钟表上的整时。

教学难点:正确、迅速说出钟面时间。

教具准备:电脑课件一套,闹钟一个,学具盒,制作钟表的工具

教学过程:

一、导入:

师:小朋友们,今天老师给大家介绍一位新朋友。瞧,它来了!(小闹钟的音乐响起来了)问:它是谁?生说:小闹钟。

师:对了!我们早上起床的时候有些小朋友是妈妈叫醒的,有些是用小闹钟的,你们家有小闹钟吗?(有)你知道闹钟有什么用途吗?(显示时间的)在我们日常生活里面经常见到钟表,下面我们就来欣赏一些精致美观、造型独特的钟表好不好?(电脑出示,学生欣赏)(板书:认识钟表)

二、主动探索

1、做钟面。

a.欣赏完了这么多美丽的钟表,(课件中闹钟放大,展示出钟面)你们想不想自己动手做一个?在平时,你们也见过许多钟表,现在,就请你们闭上你们的眼睛,静静地想一想:钟面上都有些什么?(放音乐伴奏)

b.请参照屏幕上钟面的样子,二人一组,分组做一个钟面。比一比,哪一组做得最好看。谁愿意帮老师做一个?(让一组同学上讲台制作)

c.(教师出示大钟面)谁来说一说钟面上有些什么?

◆又短又粗的针叫时针,又细又长的针叫分针。

◆还有12个数,我们来数一数。

◆数字的旁边还有什么?再来数一数有多少格?

(课件中时针、分针、12个数、12个大格分别闪动。)

教师根据的回答进行板书:

数字:1、2、3、4、5、6、7、8、……11、12

针:时针(短)分针(长)

2.说钟面。

a.二人一组,拿着你们做好的小闹钟,互相说一说钟面上都有些什么。

b.(教师小结)时针、分针、12个数、12大格,它们组成了一个漂亮的钟面。

c.哪一组同学认为你们做的钟面最漂亮?举起你们的钟面给老师欣赏一下。

3、认识整时

(1).认识。

a.小丽的小闹钟响了很长时间了,你能说说现在是几时吗?你是怎么知道的?

◆长长的分针指着几?

◆短短的时针指着几?

◆教师小结:分针长长指12,时针指7就7时(学生跟着说,教师在黑板上贴7时的钟面) b.7时了,小丽还在睡懒觉,再睡下去,她会迟到的!快告诉她现在几时了。板书:7时(2)、认识电子钟

a.(课件演示,小丽的房间)看,小丽床边的桌子上还放着什么?

你在哪儿见过这样的钟?

b.电子钟是几时,你是怎么知道的?(教师在黑板上贴7:00)

c.小结:小圆点后面是两个零,前面是几就是几时。

三、巩固练习

a.我们已经认识了整时,老师要考考大家。(黑板贴出8时、3时、6时的钟面。)学生上黑板写时间出来

b.教师拨钟,学生说几时(5时、12时)。

c.教师说几时,学生拨钟(1时、11时)。

d.学生说几时,学生拨钟。

四、总结

1.互相说一说今天你学会了什么。

2.我们今天认识了钟面,知道了分针长长指12,时针指几就是几时。

3、时间是很宝贵的,我们都要珍惜时间,好好学习!

资料摘要

认识整时评课稿

认识整时评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1194

配套课件

认识整时PPT课件和主要内容及教案内容

认识整时PPT课件和教学设计(第一课时)

认识整时PPT课件和名师教学设计2

认识整时PPT课件和教案设计（一等奖）

认识整时课件国家一等奖课堂实录

相关文档

认识半时课件配套优秀获奖教案

两位数减一位数（…优质课教案

认识半时主要内容及教案内容

两位数减一位数（退位）教学设计案例

元、角、分的简单计算优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：认识整时评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？