年、月、日国家获奖教案

认识年、月、日 教学目标：

1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。

2、使学生会判断大、小月。

3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。 教学重、难点：

1、探究发现年、月、日之间的关系。 2、发现并掌握大月、小月的判断方法。 教具准备：多媒体课件、三题 教学课时：1课时 教学流程：

预习交流题：

1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）、（ ）。 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 1时=（ ）秒 240分=（ ）时

2、请你观察2015年历卡，将每月的天数记录在表格中并填空。

天数年份

月份

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2015

一年有()个月,每月是31天的(),每月是30天的有()。一个月最多有()个星期日,半年是()个月。

我的出生日期是( )年( )月( )日。今年是()年,全年有()天。

3、你知道下面的日子是什么节日吗?把它写出来。

1月1日是()。3月8日是()。

4月5日是()。5月1日是()。

5月4日是()。6月1日是()。

7月1日是()。8月1日是()。

9月10日是()。10月1日是()

4、自学教材76、77页的内容。

巩固提高题:

1、48个月=()年

明明的生日是()月()日,兰兰的生日是()月()日。2、在下面的空白月历上,填上你生日的月份和今年这个月的各个日

子。

3、观察2015年历表，填空

（1）一、二、三月一共有（ ）天。 （2）六一儿童节是星期（ ）。 （3）四月份有（ ）个星期零（ ）天。 （4）今天是（ ）月（ ）日，星期（ ）。

达标测评题： 1、

（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？ （2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？

2、

（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？ （2）学习机今天坏了，在保修期内吗？ （3）灭火器从哪年开始必须进行检验？

一、导入新课

讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一

周的时

间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。

二、检查预习情况

1、学生同桌交流预习情况

2、师课件出示预习题,检查预习情况

(1)课件出示口算题,学生口答。

(2)课件出示预习题2,请学生说一说,自己是怎样做的。

三、探究新知

1、认识年、月、日。

(1)出示材料。

提问:以前我们用钟、表来研究时、分、秒,那么年、月、日我们可以用什么来研究呢?(年历卡)

(2)观察手中的年历卡,看看这是哪一年的年历。

(3)分别找到10月1日,7月13日,看一看,各是星期几。

提问:10月1日是什么节日?申奥成功是在哪一年呢?

(4)请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日,爸爸、妈妈和自己的生日等,看一看,分别是星期几。

(5)合作探究。

观察:一年有几个月?每个月的天数一样吗?哪几个月是31天?哪几个月是30天?

(6)讨论交流。

教师根究学生的回答内容,板书:

年月日

一年 12个月 365天或366天

1、3、5、7、8、10、12 31天

4、6、9、11 30天

2 29天或28天

(7)质疑:你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢? (是)对!不管哪一年,31天的月份都是这几个月。

再看一看,是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。(是) (8)认识大月、小月。

讲述:通过同学们认真仔细地观察,我们已经知道了不管哪一年,1、

3、5、7、8、10、12这7个月都是31天,4、6、9、11这4个月都是30天,它们是不会发生变化的,我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月,把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。

年份不同了,哪个月的天数有变化呢?(2月)从这里可以看出,二月的天数比大月、小月的天数要少,所以二月是一个特殊的月份。

2、巩固。

刚才我们在年历上已经找到了爸爸、妈妈和自己的生日,现在请你们想一想,自己的生日是在大月还是在小于?

3、记住大月、小月。

通过上面的学习,我们已经知道了一年有12个月,7个大月,4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢?教材上介绍了一种左拳记忆法,应该怎么数呢?

(1)出示左拳图。

(2)讲清相应部位所表示的每个月的天数。

(3)根据图,全体一起记忆。

(4)指着自己左拳再次记忆。

(5)再介绍一首儿歌,加强记忆。

七个大月心中装,七前单数七后双。

二月是个特殊月,其他各月是小月。

四、巩固拓展

出示巩固提高题,学生独立做后再集体订正。

五、课堂总结

同学们互相说一说,这节课你们都学到了什么?(完成达标测评题)板书设计