Lesson 19 I Like Fruit!教案教学设计导入设计

Lesson19:I Like Fruit!

学习目标:

1. 学生能够听、说、读、写单词apple , pear , orange , watermelon , eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen 。

2. 学生能够模仿句型:— What do you like? —I like„ — How many ? — Eleven. 来问答食物和数量。

3. 通过学习本课,学生能够问答你喜欢的水果和一些物体的数量。学习重点:

1. 学生对单词apple , pear , orange , watermelon , eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen 的书写。

2. 学生能够模仿句型:— What do you like? —I like„ — How many ? — Eleven. 来问答食物和数量。

学习难点:

1. 学生能够正确书写本课水果和数字单词;

2. 学生能够掌握本课句型。

自主学习步骤:

Step1:小组长带领本组成员齐读、分组读、个人读,组内认读等练习,熟读本篇课文。

Step2:请寻找本节课自己认为难读的单词或难懂的句子。

Step3:组内交流解决自己找到的难点。

Step4:派代表朗读课文。

Step5:师徒结对展示讨论学习中的重点,难点。

展示交流:

Step1:Warm-up

1.Greeting

2.Let ’ s Chant。

3.Let ’ s Review。

Step2:小组长带领学习Part Ⅰ部分并展示重点单词apple , pear , orange , watermelon 和句子— What do you like? —I like „。Step3:教师播放PPT 检查学生对Part Ⅰ部分的学习效果。

Step4:Let ’ s play some games

“吹气球”五声爆炸

“炸弹卡片”遇见炸弹不许张嘴

Step5:Can you answer my question?

两人一组练答:A :What do you like? B:I like watermelon。

Step6:小组长带领学习Part Ⅲ部分并展示重点单词eleven , twelve , thirteen , fourteen , fifteen 和句子— How many ? — Eleven. Step7:教师播放PPT 检查学生对Part Ⅲ部分的学习效果

Step8:Let ’ s play some games

“师生大小声”老师大声说你们小声说,老师小声说你们大声说。

“ Chinese and English ”老师说英语学生说汉语,老师说汉语学生说英语。

Step9:男女生对话。

Boys:How many bananas?

Girls:Eleven 。

Step10:老师播放课文录音,让学生看书跟读对话。

Step11:师生共唱歌曲《Goodbye 》结束本节课。

知识拓展:

Ⅰ . 算一算,选一选。

() 1. 5+7=______________ () 2. 20-5=_______________ () 3. 10+3=_____________ () 4. 6+5=________________ () 5. 20-6=______________

A.fifteen B.fourteen C.thirteen D.eleven E.twelve

Ⅱ . 我会看图片,写单词。

_________ ____________ _________ _______________

Ⅲ . 我会看图写出相应的数字。

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教学反思:

本节课单词相对简单, 比较容易认读和掌握。但是基数词的拼写

有一定的难度。整节课下来比较轻松, 教师在讲这节课的时候应该注意这节课过度的连贯性, 多锻炼学生结合自己的实际情况运用本节课重点单词和句型练习。基数词的学习是比较枯燥的, 教师应该选择比较有意思的方式激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师, 在英语方面尤其重要。