Lesson 17教学设计内容推荐

教学内容

Lesson 17

知识与技能：

正确听、说、认读的有关蔬菜的单词。

教

学

目

标

过程与方法：

运用小游戏，复习巩固所学的单词，培养学生的观察力和快速反应能力。

情感态度与价值观：

培养学生乐于参与的精神，注意饮食健康。

重点：

本课新单词及句型。

难点：

本课新单词及句型的运用。

教学模式

自主学习——合作学习——探究学习----成果展示——课堂小结

教学方法

自主探究 小组合作 成果展示

媒体运用

多媒体课件

教学时间

1课时

教

学

过

程

1、热身／复习---摸一摸，猜一猜(Touch and say．)。

将一些水果和蔬菜放到一个书包里，请同学闭上眼睛摸出一个水果并猜出其名称以及颜色。在涉及要求写的单词时，教师应帮助学生拼出这些单词。复习所学的单词，巩固拼写，并为本课的新知识作铺垫。在猜的过程中教师可适时地插话Are you sure? Right?

2、新课导入

（1）在游戏进行的同时教师悄悄地将本课所学的蔬菜放进包里让学生猜，并学习本课的单词，如学生A摸出西红柿，教师或其他同学问What's this? A答It's a tomato．教师再问Are you sure? A答Yes．教师说Spell it，please．请同学拼出这个单词，学生拼不出，教师教授并板书。

（2）如果学生摸出茄子，大家问What’s this?学生猜不出，教师则引导学生说This is an eggplant．而后问学生Can you tell me what this is in English?请学生回答。用类似的方法教授green pepper。可以补充What colour is it ？Is it …or…?Is it big or small? （3）Let's play a game．教师让学生邀请自己的好朋友一起做游戏，S1：S2，Let's play a game．OK?／S2：OK．S3，Let's play a game，OK?／S3：OK!S4，let's play a game，OK?…一个接一个地问，这样在一定的情景中用这句话。

（4）听本课录音，学生跟读，再以小组的形式表演出来。

3、趣味练习

快速反应，复习所学的蔬菜的名称和颜色，学生们自备一些图片，或以小组为单位，根据老师的指令快速找出图片。

板书

设计

课后

反思

Lesson17 eggplant,green pepper