Story time第二课时 公开课

3B

课程教

授课课题

课次

第3课时

Unit 8

I’m hungry

教 学

A3-4 : What about ? B饮料类及食品类单词：a carton of milk ,soft drinks ,a bar of 基本内容

chocolate .

教学目的

To understand : a bar of ,a carton of ,some. The Ss can understand and say the communion parlance : what 和要求

about …? 教学重点

To understand : a bar of ,a carton of ,some. The Ss can understand and say the communion parlance : what 及难点

教学方法

about …? 创设情景模拟会话

及手段

学法指导

合作学习

个性集体备课

化修改

Sing a song : “Hot cross buns .”

Listen and do. Kitty : I’m tall /fat /…/hungry .引出并教学“I’m 预习

教

学

环

thirsty.”

(边说边作口渴状) Questions : a. If you’re hungry ,what would you like ?

Ss发散思维，说出想要吃的东西。（Learn :a bar of chocolate ）

节

设

计

b.If you are thirsty ,what would you like ?教学

a carton of milk ,soft drinks. Step 2 Presentation . T&Ss practice : e.g T: What would you like ? S: I’d like a cup of tea . T: Here you are .What about some milk? S:Yes ,please . Learn to say : What about ? 以例句操练。

Listen to the tape and imitate . Read the dialogue . Act . Step 3 Task . 任务：

点菜。

材料：菜单若干份。

语言技能：

Listening and speaking . 语言知识：事物名称和交际用语What would you like ? What about …? I’d like…

活动形式：八至十人一组。

操作过程：

教师给每个小组提供一份菜单。

学生小组内分工，两人扮演服务员，其余人扮演顾客。

各小组模拟情景点菜。

抽查上台表演，并适时评价。

Step 4 Goodbye . 作 业

自编对话。

板书设计

执行情况

与教学反思

3B

课程教案

周 次

授课课题

Unit 8 I’m hungry

课次

第1课时

教 学

C Look and say . 基本内容

D Look ,read and write .

教学目的

The Ss can understand what they have learnt . 和要求

The Ss can read and write the new words 教学重点

The Ss can understand what they have learnt . 及难点

教学方法

创设情景模拟会话

The Ss can read and write the new words 及手段

学法指导

集体备课

合作学习

个性化修改

Step1 Warm up

Greetings . Listen and do . Sing a song “Hot cross buns .”

Smell and guess . 通过嗅觉来判断食物名称。

预习

Step 2 Review . 1. 快看快说。

（1）

师贴图片，一边贴，学生一边说单词。

（2）

快指快说。

（3）

摘图片，说单词。

2．“喊话”

活动规则：老师手拿一摞图片，走到学生中间，学生和老师一起问：What would you like ? I’教

学

环

节

设

计

d like…有一名学生回答：并从教师手中得到一张图片。

巡回问答，直到分完手中图片。

Step 3 Presentation

Listen to the tape ( A Learn to say ) Try to act . Look at the pictures .(C Look and say ) Discuss :What are they saying? Pair work . Check , Step 4 Look ,read and write . 复习单词

听写单词。

出示新单词，要求学生仔细听发音，认真看口形。

跟读，书空。

读单词.

作 业

复习所学内容

板书设计

执行情况

与教学反思

3B

课程教案

授课课题

教 学

E Fun house & Workbook .

Unit 8 I’m hungry

课次

第2课时

基本内容

教学目的

Enable the Ss to understand and use the communicative words . 和要求

Encourage the Ss to have good cooperation with one another . 教学重点

Enable the Ss to understand and use the communicative words . 及难点

教学法

创设情景模拟会话

Encourage the Ss to have good cooperation with one another . 及手段

学法指导

集体备课

Step1 Warm up

合作学习

个性化修改

预习

Sing the songs . Greetings. Free talk .

Listen and do : Let’s fly /jump /run /walk /eat /drink/write/read /…/I’m hungry /I’m thirsty ./……

Step 2 Presentation . 1.Play a game : Draw and guess . a.Things for school . b.Things in a room. c.Food and drink . 教

学

环

节

设

计

2.Read the words three times . Step3 Fun house . Listen and judge . Learn and do . Let’s cook some rice . Wash some rice . pour some water . Turn on the cooker . Have a rest : Sing and dance …Hot cross buns ! Step4 Play a game: 下棋。

规则：棋盘内容为食物图片。

双方根据棋盘内容说一句话，吃掉对方棋子。结果看谁的棋子赢得多。

Step 5 Do the workbook .

作 Read after the recorder .

业

Unit 8 I’m hungry

What would you like ? I’d like a cake .图1—图2—图3—图4—图5。

Here you are . Thank you. 板书设计

执行情况

与教学反思