Words in each unit教学设计(第一课时)

Recycle Mike’s happy days

Day 1 A beautiful farm 【教学目标】

1．

复习冠词a和an的用法区别。

2．

能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。

3．

掌握常见的时间状语和地点状语。

【教学重难点】

重点：

1．复习所学名词和形容词的用法。

难点：

1．掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。

2．提升学生的语言表达能力。

【教具准备】

多媒体课件、本课动画

【教学过程】

Step 1 warm-up 打招呼。

Step 2 preview 学生同桌之间或教师学生相互询问对方周末或假期去了哪里？

如：Where did you go last weekend? I went to….

Step 3 presentation 看图说话。

接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday on a farm. Do you think he had a good time there? Were there anything interesting? Now, let’s open the book.

教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。

然后教师指名学生逐一回答问题。

What can you see on the farm? I can see some sheep on the farm.

What are they doing? They are eating the grass. What can you see on the farm? I can see some cows and horses on the farm. What else can you see? I can see an umbrella and some fruits. 指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。

然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。

提醒学生注意区分冠词a、an和some的用法并复习复数的变化规则。

单词归类。

请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。

学生自主完成，教师巡视。

最后，全班集体交流，核对答案。

练习

【作业布置】

1．复习本节课所学知识。

2．预习下节课要学的内容。