Story time教案设计范例

集体备课活动记录表（课时）

年级

三年级

学科

英语

主备人

王迪

4 月 8 日

Unit 5 How old are you? (1)

主备课教师教学设计

议课记录

1.能初步感知、体验单词lovely, nine,

eight, our, five, six, seven, ten，教

并理解单词的意思

学

2.能在情境中感知如何谈论年龄，能初步目

听懂、会说、会读句型日常交际用语：How 标

old are you? I’m … . How lovely! Here you are. 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。

1.能在情境中感知如何谈论年龄，能初步

重

听懂、会说、会读句型日常交际用语：How 难

old are you? I’m … . How lovely! 点

Here you are. 2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文

教学具

准备

多媒体课件，小奖品。

Step1.Warm-up and greeting

1.

PPT: play a song 2. Greeting to Ss

主备课教师教学设计

议课记录

教师活动

学生活动

Step2Presentation

1.

Show the learning

aims.

2.出示自学提示一：(1).观

察图片中出现的数字，小

组内说一说。

(2). 每组选一个代表汇报。

（2mins）

3. “number”

1. T: Do you want to know Say the numbers and do the more about me? gestures 2. Play the game: Do and

say.

(1)review the numbers with 3.Ss: Learn the new words. gestures. 4.Ss: Review the numbers (2)teach the words from by playing the game.

“one- ten”.

(3) bomb game 5. S: Say tht numbers in 3. Daily numbers daily life. (1)T: Say some numbers in

my daily life. (2)Learning tip .

教师活动

学生活动

记1. 1.T: You know my

录car’s number, house

number ,QQ number. do you want to meet my student?(认识一下我的学生)?

Teach “How old are you?”

2.

自学提示二：两两一组，运用句型询问对方的年龄（1min）

3.

Let Ss ask some people’s age,

3.Why their ages are secrets? 4. Introduce

Step3 Story

1. Learn to say “How old are you?”

2.Ss: Practise in two.

3.Ask three people in the picture. 4.Try to explain the reson.. Learn the reson 1. Rview“How nice! Great!”

2. Learn “How lovely!”

3. Guess the kids’ age.

1. Present some nice

toys, teach”How

lovely!”

2. 自学提示三：观察

图片，回答问题

观看卡通，完成相应

习题

（5mins）

4. Watch the video, and check the answer.

Find the rule of the toys arrangement.

3.Play the video.

4.Check the answer

and the rules.

5.Read the story after the tape.

6. Learn to read beautifully. 5.Read after the tape.

6.自学提示四：组内选7.

Work in six, read the story. 择你喜欢的方式朗读

课文（5mins）

Step4 Consolidation

1. Set up a “toy shop”

2. Give a model.

1.

Watch the model. 3. Tell the rule. 2.

Make a dialogue with deskmate. Step5 Exercise

1.How old are you? （

）

你多大？ B.多么漂亮啊！ C.多么可

爱啊！

2. How lovely!（

）

你多大？B. 多么漂亮啊！ C. 多么检可爱啊！

达

测3.I’m nine.（

）

题

我8岁。 B. 我6岁。 C. 我9岁。

4. This is for you.（

）

标

这是给我的。 B. 这是给你的。C. 这是给他的。

检

5. Thank you.（

）

A. 不客气。 B. 不用谢。 C. 谢谢测

你。

板书设计

教后反思