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杨家泊小学2017——2018学年度第二学期教师教案 年级__六___ 教师_董珊珊___学科_英语__ 授课时间_____ 教学内容课标要求教学目标教学重点教学难点Unit 1 How tall are you? 第六课时 能够听、说、认读story time部分的内容，特别是能听
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C教学设计范文
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关键词：C教学设计范文
正文
杨家泊小学2017——2018学年度第二学期教师教案
年级__六___ 教师_董珊珊___学科_英语__ 授课时间_____
教学内容
课标要求
教学目标
教学重点
教学难点
Unit 1 How tall are you? 第六课时
能够听、说、认读story time部分的内容，特别是能听、说、认读单位词ton, meter, kg, cm;能听说、认读短语和句子：how tall are you? How heavy are you? 能够听、说、认读story time部分的内容，特别是能听、说、认读单位词ton, meter, kg, cm;能听说、认读短语和句子：How tall are you? How heavy are you? 重点是让学生理解、会读文内容；并能正确理解几个单位词：ton, meter, kg, cm.
难点是本部分语言知识含量大，需要帮助学生充分理解。
1． Warm up 复习前几节所学知识点并复习重点句型
教
整体感知学
提出问题
解决问题
3．
师：Today, let’s get to know a story . 让学生仔细看图，并阅读课文。然后提问：How long are they? How heavy are they? 让学生小组讨论然后回答。
4 学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。
5．师指着图片提问：how heavy is it? How tall is it? 请学生根据课文内容回答问题。
7．老师播放story time 的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。
8
让学生小组练习对话
然后角色扮演
学生做活动手册的配套练习。
Unit 1 How tall are you? 第六课时
How tall are you? I’m …… meters. How heavy are you? 过
自主学习，2．师放Let’s check部分的录音，
学生听录音完成听音圈图的练习。
程
交流表达，汇报收获
教
学
过
程
整体收获，收获整体。
作业
设计
板书
设计
I’m ….. k.g.s.
教学
后记
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