10 七色光教学设计内容推荐｜教案在线预览

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10、七色光科学探究目标：1、能用两种方法制造“彩虹”。2、能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。情感态度与价值观目标：1、愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。2、能与基他同学合作完成七色光的各种实验。3、能用语言

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所属课文：10 七色光

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学校：滦州市东安各庄镇松树营小学

10 七色光教学设计内容推荐

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关键词：10 七色光教学设计内容推荐

正文

10、七色光

科学探究目标：

1、

能用两种方法制造“彩虹”。

2、

能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。

3、

能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。

情感态度与价值观目标：

1、

愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。

2、

能与基他同学合作完成七色光的各种实验。

3、

能用语言描述彩虹的美丽。

科学知识目标：能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。

教具准备：搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。

课时安排：3课时

知识点

七色光

你见过美丽的彩虹三棱镜

刚下过雨我们还在什么地方的天空

看到过彩虹？

三、活动二：制造彩虹

1、光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色光带。室学生小组内光线弱，把三棱镜旋转直到看到彩虹为止。

合作

2、你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象？让我们试一试吧！用肥皂泡，安全。

四、活动三：红、1 课例

七色光

教师活动

一、引入新课

学生活动

见过

对教材设计意图

另作处理的理由

吗？

二、活动一：在哪里可以看到彩虹？

培养合作意识

动手实验

绿、蓝三色光的混合

1、准备用具：3支得出：彩手电筒、橡皮筋，红、虹告诉我们：阳绿、蓝玻璃纸，白纸。

光是由七种颜色组成的，阳光2、按图中的方法是七色光。

做实验，看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。

学生看图

学生动手实验

3、把自己的发现设计表与同学交流。

格，记录每两种颜色的光混合4、把三种颜色的在一起后的现光混合在一起，会出现象。

什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，全班交流

又会出现什么现象呢？

五、拓展一：光与人类的关系十分密切。阅读下面的资料，谈谈学生动手自己的感想。

实践

查阅资料，看看人类利用光还做了哪些事情？将自己的发现与同学分享。

六、拓展二：在强2 学习科学在线，谈感想。

光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？

七、总结全课

带来便利，带来不利，强光容易刺伤眼睛。

学生自由谈

关于本教案的常见问题

Q：10 七色光教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 七色光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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