放大镜下的昆虫世界教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

教学内容1-2放大镜下的昆虫世界主备人朱丽红教学目标科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。教学重点教学难点教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：放大镜下的昆虫世界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 09:32:00

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学校：东北师范大学东安实验学校

放大镜下的昆虫世界教学设计思路

未知

2018-04-17 09:32:00

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关键词：放大镜下的昆虫世界教学设计思路

正文

教学内容

1-2放大镜下的昆虫世界

主备人

朱丽红

教学目标

科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节

过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动

情感态度价值观

1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体

2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

教学重点

教学难点

教学准备

教学策略

能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节

用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性

分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜

教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料

1、课前学案应用指导：

（1）尝试独立完成学案中的已知内容。

（2）记录自己的发现与疑问。

2、课前学案的汇报交流：

（1）交流学案中的发现，教师引导发现小结相关知识要点。

（2）针对学案中的疑问，进行生际间的交流、讨论、教师注意把握方向性，突出教学难点。

小提示：

昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？

你还有什么好发现吗？

学

案

教

案

一、【导】

区里备课指在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁导或个人解多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习读

性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！

二、【学、研】

昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。

【交流与探究】

1、根据学案的学习，在小组内交流：用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。

2、全班交流：

【教师选择三个团队，自由推选2名同学进行汇报。】

教师的关注点：用上放大镜，看看会有什么新的发现。

教师引导学生小结：自己组的观察发现。

探究策略：

第一层面的交流：在小组内交流：用上放大镜，看看会有什么新的发现。

第二层面的交流：在全班交流：用上放大镜，看看会有什么新的发现。

【小结】

用上放大镜，看看会有什么新的发现。

三、【做】

讨论一下要怎样去观察一种昆虫，并把你所设计的实验方法写在纸上。

四、【拓】

选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……

五、作业设计

板

书

设

计

放大镜下的昆虫世界

奇特的身体构造：复眼——由小眼组成

触角——形状结构各异

足——密布细毛，有钩爪

……

实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活

关于本教案的常见问题

Q：放大镜下的昆虫世界教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放大镜下的昆虫世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

放大镜下的昆虫世界教学设计思路