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PEP小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go ? Part B talk 备课人：赵莉一、教学内容：我今天讲课的内容是pep小学英语六年级下册Unit 3 where did you go? 二、教材简析：本节主要讲解两个基本句子时态,一般过去时态和一般现在时态,通过
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- 2025-11-08 16:17:36
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C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
PEP小学英语六年级下册
Unit 3 Where did you go ? Part B talk
备课人：赵莉
一、
教学内容：
我今天讲课的内容是pep小学英语六年级下册Unit 3 where did you go? 二、
教材简析：
本节主要讲解两个基本句子时态,一般过去时态和一般现在时态,通过before 和now引导的句子来练习这两种时态。
三、
教学目标：
1. 听说读写句子：Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day. 2. 听说认读单词different, active. 3. 听懂会说本课时的对话. 四、教学重点：
1.听说读写句子Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day. 2. different的发音较难。。
五、教学难点：
过去时态和现在时态区别与运用。
六、探索的问题：
本节课我所要探索的问题是：如何营造真实的语言环境和开放的空间，在交际中提高学生的语言表达能力。
七、教学过程：
一、
Warm-up 1. Review Go over: go cycling ice-skate play badminton 教师做动作，学生一起说出短语并造句。Go cycling, I could go cycling. Ice-skate, I could ice-skate. Play badminton, I could play badminton. 2. 齐读Let’s learn对话并请学生翻译。
二、
presentation 1. 教学different. 出示自己小时候的照片，T: Who is she? 并Guess. T: It is me. At that time, I had short hair and I was fat. Now I am different. All of you are different now.板书different,请学生说出它的意思，并教读。
2. 教学active 和
板书句子：Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 请学生说意思，然后齐读。
3.板书句子：I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.请学生说句子的意思，然后齐读句子，最后请学生模仿该句子说自己的变化。如：
I was short, so I couldn’t play basketball well. Now, I play it every day. 4.学生自己读对话，回答问题：How did Mike change? 5. 学生讲解对话，教师答疑。
6.放录音，学生跟读。
三、Homework
1.会背会默写新句子。
2.完成配套的相关练习。
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关于本教案的常见问题
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