Lesson 7优质公开课教案

教学设计

教师姓名

课 题

丛艳君

Unit 2 lesson 7 学 科

年 级

英语

三年级

教学目标

1. 在准真实或真实的情境中理解、会说一下句子：

Hello ! I'm in Class One. What's your name? My name is Liu Yu. 并能在现实生活中初步运用这些语言。

2. 能听、说、认读本课出现的数字123。能灵活运用这些数字编对话，进行真实应用。

3. 让学生在语境中跟老师模仿、练习数字one，two，three 根据情景进行语言交际，最终学会灵活使用本课所学的语言。

教学重点

教学难点

教具学具

1. Hello！ I'm ... 2. I'm in Class One. 3. Pleased to meet you! 4. What's your name? 5. My name is ... 6. I'm in Class ... 7. 学习数字one， two， three 1. 能听、说、认读本课出现的数字123。能灵活运用这些数字编对话，进行真实应用。

2. 引导学生用英语来询问和回答班级、姓名、年龄等。培养学生灵活运用语言的能力。

3. 用英语介绍年级和班级：

I'm in Class Four, Grade Three. 4. 在准真实或真实的情境中理解、会说一下句子：

Hello ! I'm in Class One. What's your name? My name is Liu Yu. 1. 准备一些漂亮的小奖品，奖励课堂上表现出色的学生。

2. 准备数字卡片。

3. 准备教学挂图。

教学过程

教学环节

Warm-up

教师活动

1. 请同学看事先准备的数字卡片。

2. 看学生用品说出英语单词。

3. 自由对话，创设学习英语的氛围。

学生活动

1. 请同学看事先准备的数字卡片。

2. 看学生用品说出英语单

Presentation

Practice

Assessment

词。

3. 自由对话，创设学习英语的氛围。

1. 设立情景：不同班级的同学见面之后该怎样互相介绍呢？通过指导小组讨论和尝试表演，充分调动学生的积极性。复习Glad 1. 设立情景：不同班级的同学见面之后该怎样to meet you. Nice to meey you.

互相介绍呢？通过指导小组讨论和尝试表演，充分调动学生的积极性。复习Glad to meet 2. 教师扮演一个学生介绍自己：I'm Li Yan. I'm in you. Nice to meey you.

2. 教师扮演一个学生介绍自己：I'm Li Yan. I'm Class 1, Grade 3. 然后教师清晰缓慢地示范介绍自in Class 1, Grade 3. 然后教师清晰缓慢地示范介绍自己，让学生跟读模仿。注意学生对Grade己，让学生跟读模仿。注意学生对Grade一词的发一词的发音。

音。

3. 向学生出示本课书的教学挂图并为学生提供3. 借助挂图，学习本课生语言交流契机。

词：one two three 4. 借助挂图，学习本课生词：one two three

4. 请学生到前面来向全班做介绍，说出自己的班和年级： Hello, I'm ... I'm in Class ... Grade ... 以达到掌握句型的目的。

1. 教师说 one two three，

让学生举右手；教师说

1. 教师说 one two three，

让学生举右手；教师three two one，

让学生举说

three two one，

让学生举左手。

反复练习左手。

反复练习看谁举得看谁举得快。

然后让一个学生说口令，

大家快。

然后让一个学生说口做。

令，

大家做。

2. 让学生顺序报数：one two three；

one two 2. 让学生顺序报数：one three；

以此循环，直到全班同学都报完，然two three； one two 后按所报数字将学生分为one组，two组，three；

以此循环，直到全three组。

班同学都报完，然后按所报数字将学生分为one组，two组，three组。

教师指导学生完成活动手教师指导学生完成活动手册本课内容。

册本课内容。

师生共同讨论本单元奖励贴纸的数量。

师生共同讨论本单元奖励1. 听录音，按录音内容把左边的人物与右边所贴纸的数量。

对应的班级连线，然后指图说出句子。如：1. 听录音，按录音内容把Monkey is in Class 2 Grade 1. 左边的人物与右边所对应2. 听录音，在图中空白处写上相应的数字，然的班级连线，然后指图说后正确读出。

出句子。如：Monkey is in 3. 教师提供参考答案，

指导学生给小印章涂Class 2 Grade 1. 色，并进行自我评价。

2. 听录音，在图中空白处写上相应的数字，然后正

确读出。

3. 教师提供参考答案，

指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

Unit 2 I'm in Class One, Grade Three lesson 7 Main words: one two three 板书设计

Sentences: Hello, I'm Li Yan. I'm in Class One. (或器材场地安排) Hi, my name is Ann. I'm in Class Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. What's your name?