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Unit 1 Part C Story time 教学设计Step 1 Warm-up 1.教师播放一段世界杯比赛的精彩片段，可对球员进行适当的讲解。2.请学生说一说自己所了解的世界杯。3.教师简要总结学生的话，并利用多媒体课件补充介绍世界杯的起源、著名球队、著名球员以及世界杯期间人们的某些习俗或文
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- 2018-05-18 11:23:00
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- 学校：西安市临潼区雨金街道办事处照渠小学
C课堂实录
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关键词：C课堂实录
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Unit 1 Part C Story time 教学设计
Step 1 Warm-up 1.教师播放一段世界杯比赛的精彩片段，可对球员进行适当的讲解。
2.请学生说一说自己所了解的世界杯。
3.教师简要总结学生的话，并利用多媒体课件补充介绍世界杯的起源、著名球队、著名球员以及世界杯期间人们的某些习俗或文化等。
Step 2 Presentation 1.教师播放Story time 的录音，学生根据图片了解故事大意。然后将学生分成六个小组，每组选出一名小组长，由小组长组织阅读并讨论故事情节，找出对话中不理解的句子。最后教师请小组长汇报每小组所理解的故事，并进行评价。
2.教师播放录音，学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行答疑，然后学生跟着录音齐声朗读对话。教师出示对话中的六幅图片，并把这些图片顺序打乱，再次播放录音，请一名学生根据所听到的内容排出正确的图片顺序。
3.教师播放Story time 的录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情节。教师请几位英语基础较好的学生和自己搭档，示范朗读故事。然后，组与组之间分角色朗读课文。最后组内成员配上动作自由练习，教师请几组学生上台进行表演。
4.教师请学生谈一谈读后感，并强化足球精神，如teamwork（团队合作），对学生进行情感教育。
5.学生根据故事内容自由讨论，然后同桌之间相互讲述故事，可自由
发挥。
Step 3 Practice 1.教师以图片形式出示本单元四会单词，学生进行拼写比赛。也可以小组为单位展开，看哪一组是得分王。
2.教师说形容词比较级的变化规律，学生举例。比一比，看谁说得又多又正确。
Step 4 Homework 1.将Story time 的故事朗读给家长听。
2.做《活动手册》上的配套练习。
教学目标：
认知目标：
1.能够理解Story time 的故事。
2.能够分角色自然表演Story time 的故事。
3.能够整体串联本单元的知识点。
能力目标：
培养学生的阅读能力和表演能力。
情感目标：
引导学生了解世界文化，教育学生培养健康兴趣爱好，懂得团队合作。
重点：
能够理解Story time 的故事。
难点：
能自如表演故事。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-18 11:23:00
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关于本教案的常见问题
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