Lesson 15第二课时教学设计

Unit

3

It’s

a pineapple.

Lesson

15

教学设计

巴州石油第四中学 王步进

本课内容是小学四年级英语上册第三单元第15课，本课是功能型的交际训练课，借助“任务型”教学，通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，提高学生听、说、读、写等综合运用技能，即所学的Learning by doing/playing/acting/singing，同时，我在教学时始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、宽松的学习氛围，激发学生学习英语的星期和愿望，并且使学生通过合作学习体验集体荣誉和成就感，从而树立自信心，发展民主学习的能力和团结协作精神。

知识目标：

1.

使学生掌握常用的句型：

What's this in English? It's a/an……

2.

三会单词：pineapple, lemon.

3.

使学生掌握单词（四会）：apple, pear.

技能目标：

1.

使学生能根据指令做动作，如：Sing a song. Let's play等。

2.

根据动作或图片说出单词。（pineapple, lemon, apple, pear ，potato，tomato）。

3.

根据图文、多媒体等进行表演。

4.

根据实际情况进行简单的英语交流。

通过以上技能目标的训练，培养学生的记忆、思维、想象、观察、创新能力，以及初步 运用语言进行交流的能力。

情感态度目标：

通过本课的学习使学生有兴趣听说英语，背歌谣，做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与合作，能够认识到学习英语的目的在于运用英语进行交流。

教学步骤的设计：

英语课程的学习，应以任务为主线，活动为主体，学生为中心。学习通过英语学习和实践活动，逐步掌握语言知识，语言技能，提高语言实际运用能力的过程，使他们陶冶情操、拓展视野、发展个性，形成有效的学习策略的过程。所以整个教学程序我采用听、说、读、写、唱、玩、演、练等一系列教学活动，具体设计为复习，新知识展示和操练，理解、运用、创设情境五个步骤。

Step1.Revision培养兴趣，自然导入。

在教学活动开始，我利用课件设计了英文歌曲来导入本课主题，让学生在唱英文歌的热身活动中进入学习状态，激发其学习英语的兴趣和主动性。

Step2.Presentation注重主动，层层突破

我利用课件等来设置特定情景，教学生复习新单词：pineapple

,lemon, apple, pear.让学生根据所提供的教具完成整体感知—个性探索

—小组讨论—两人交流的学习过程，使学生能够更深层地理解和把握教材，然后设置类同图片学习，并让学生利用新知自己创编对话。

Step 3 Drills. 运用新知，感知句型

利用课件、图片、卡片等，教学生学习新语言点，What′s this in English ? It′s a/an……进行整体感知句型，并进行小组讨论、交流。学生利用新知自己创编新对话。

Step4 Practice

整体感知，听说认读

将学生带回教材，首先让学生静听录音，进行整体感知；然后进行认读练习；下一步是跟读录音（Just speak）进行强化练习，这样可以使学生对教材有整体的认知，又可以加深对所学语言点的理解与记忆。

Step5 Consolidation设置情境，灵活运用。

Ⅱ

Teaching aims:

1.The aims to the knowledge

a. To enable the Ss to read and spell the new words and understand the meaning of the new words.

b. To help the Ss learn the new pattern: Shall we go to …

by …？

c. To enable the Ss to communicate with the others using the new pattern.

2.The aims to the abilities a. To improve the Ss ability of listening and speaking . b.To encourage the Ss to communicate with the others actively.

3.The aims to the emotion

a.To educate the Ss to be polite and helpful to the others.

Ⅲ

The key pionts:

1.To enable the Ss master the new words.

2.To enable the Ss study in groups and co-operate with the others.

3.

To arouse the Ss' interest in English.

Ⅳ

Teaching methods:

To cultivate the Ss' abilities of listening, speaking, reading and writing, to increase the Ss'ability of learning English by themselves and to arouse their interest ,in this peroid, I'll use the teaching methods below:

（为培养学生的听说读写和学习英语的自主能力，为激发他们学习英语的兴趣，在这堂课中，我将会采用以下的教学方法：）

1. Communication method（交际法）

I'll set up a real situation, in this way ,the Ss can say in pairs

ｏｒ

in groups, they can say freely and needn't worring about making mistakes.

2. Task-based method （任务法）

That is to say I'll let the Ss finish a task by making a short dialogue and acting it out. To help the Ss get a better undersangding of the key structure.