Lesson 9评课稿

英语三年级下册第9课教案

Lesson 9 How old are you ?

学习目标

一、语言要素

（一）词汇

1、三会：six seven eight 2、二会：how old (二)语言目标

How old are you ?I’m eight .

（三）话题呈现：How old are you ? （四）任务设计：How old are you ? 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用How old are you ?I’m eight .等句型行交际。

三、情感目标：在本课中重点培养学生运用数字进行交流。

四、教学重点：

三会单词：six seven eight句型：How old are you ?I’m eight .

五、教学难点：两会单词：how old 六、教具：设计好的课件，数字卡片，图片，单词卡片，课文录音。

七、学具：学生自备的数字卡片。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。

教学过程

一、热身:老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新单词six seven eight

1、导入:让学生伸出自己的手指从一数到五，然后引出六。

2、板书新单词：用打好的四线格：six 3、朗读新单词：老师领读，拼读 (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看实物说单词：six 6、看图片说单词：six 7、看单词卡片读单词：six 8、用同样的方法学习seven eight 9、手指游戏：此游戏是学习数字的所用。老师伸手指说：one two three four five six seven eight，

eight seven six five four three two one，one three five seven，two four six eight 叫学生练习说。然后叫学生分行比赛说，看谁快。

10、听指令做动作游戏：老师发指令，例如老师说:Show me six.学生做动作。举起六说Six。老师随便发指令，叫学生做。重点是本课的新单词。

三、新句型

（一）新句型How old are you ?I’m eight .(可以换任何学过的数字)

1、导入：老师介绍自己，Hello,I’m Miss Li ,What’s your name?然后叫学生回答，这样问三个学生。然后老师问一个学生：How old are you ? .引导学生回答：I’m……

2、板书句型How old are you ?I’m eight .

3、解释：How old are you ?你多大了？回答是：I’m +数字。

4、认读新句型：How old are you ?I’m eight .（换数字）

5、练习读新句型：（齐读—男女生对读——分行读—自读）

6、随意练习：老师随意拿起一张写有数字卡片，重点用本课的新单词，问学生How old are you ?叫学生回答。

7、小组练习：两个人一组，拿自己的数字卡片练习说句型。

8、滚雪球游戏：老师拿一张写有数字卡片问学生。重点用本课的新单词，然后叫学生回答。之后，这个学生拿着自己有数字卡片去问其他学生，依次越滚越多。

9、Let’ sing : How old are you ? 四、整体感知课文

1、看课件出示课文空图

2、小组讨论：他们会说什么？

3、小组汇报：Good morning ,What’s your name? My name ’s Gao Wei . How old are you ?I’m eight (展示一组或者两组）

4、看课件课文图：打出课文内容。

5、听录音跟读。

6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。

7、小组练习课文对话：两人一组。

8、展示表演课文：（三组）

五、创新展示

抽单词说对话游戏：本游戏是用学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词然后用本课学过的句型介绍自己，进行对话。

六、小结

1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。

2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型How old are you ?I’m eight

3、学会了三个新单词：six seven eight 七、作业

听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语数一数，然后用英语询问其他人的年龄。