Cppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

姓名刘媛媛年级六年级教学内容Pep 六年级下Unit1 PartC. Story time 课型复习课1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输教学目标入。2.能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-31 17:12:00

来源学校

学校：广德县桃李园学校

Cppt配套的教案及板书设计

未知

2018-03-31 17:12:00

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关键词：Cppt配套的教案及板书设计

正文

姓名

刘媛媛

年级

六年级

教学内容

Pep 六年级下

Unit1

PartC. Story time 课型

复习课

学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输教学目标

入。

能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学重点

能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事

教学难点

能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学准备

课件

教学过程

：

Step1 ：Revision. 1. Greetings. 2. Let’s practice. (PPT 呈现) Step 2 Presentation 1. 快速阅读，找出下列问题的答案。

1．How many animals want to be the goalkeeper?

2．How tall is Mr Deer?

3．Why does Giraffe fail to be the goalkeeper?

4．Why doesn’t Zoom think Hippo can be the goalkeeper?

5．Why Hippo can be an excellent goalkeeper?

一、教师与学生进行自由对话，如：

T: Can you play football ? S: Yes, I can. T: Do you want to be a goalkeeper? ……. 二、教师提问：

1. Who wants to be a goalkeeper ? 2. What does a goalkeeper look like? 然后放故事板块的动画或者展示教学挂图并

放录音，请学生先了解故事梗概。

三、教师提问：Who wants to be the goalkeeper？ Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why ? 随后教师再问：Who became the goalkeeper at last ? 学生回答The hippo.后，教师继续提问：Why ? 四、学生欣赏完整的动画。教师可将故事文本稍作调整，并用课件呈现，请学生分角色练习，然后分组表演。

板书设计：

Unit 1 How tall are you ? goalkeeper excellent I’d like to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork.

本课时的重点是通过故事阅读，巩固本单元的重要知识点，同时对学教学反思

生进行一定的课外知识拓展和能力拓展。本课时的亮点在教师以让学生观看世界杯比赛视频为切入点，利用激动人心的比赛，直接吸引学生的注意力，进而拓展世界杯知识，丰富学生的视野，同时也为本课的阅读做了很好的铺垫，降低学生的阅读文化背景困难。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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