Lesson 23第二课时教学实录

依安县

解放乡小学

李怡琨

Unit 4 Do you like candy? Lesson23教学设计

课

题

教

学

内

容

Lesson 23 周次

Just talk, Just read and write , Let’s

play 1.能够听，说认读单词

ice cream

juice

jam 知识与技能

2.学习句型

Yes ,I do.

No,I don’t.

1.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气

过程与方法

2．

情景教学法：便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流，能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

情感、态度

激励学生大胆在情景中运用所学知识进行交际，增强自信心。

与价值观

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

1.能够听，说认读单词ice cream

juice

jam 2.学习字母 Ii Jj 发音以及写法

将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流

不同种类的卡片

预

习

案

一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。

二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。

三思：根据课文插图仔细思考课文内容。

四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。

五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。

导

学

案

同中求异

教

学

过

程

设

计

一、

复习导入）

1．复习单词Grapes Hamburger Honey 2．展示新字母

新单词 Ii Jj ice cream juice jam读一读，拼一拼。

二、明确目标，生成预期。

1．教师展示课堂学生学习的达成目标。

1）能够听，说认读单词ice cream juice jam 2）学习句型

Yes,I do. No,I don’t.

2．学生自读目标，了解学习任务。

三、呈现任务，自主学习。

（1）小组合作，读对话。小组长带领，提交疑问。

（2）小组交流，理解本课对话。

（3）小组汇报问题或互帮解决问题。

四、合作探究，交流展示。

1.学生相互交流。

2.小组合作展示。

五、精讲点拨，拓展提升。

(1)译、读对话，小组互帮纠正译文。

（2）

教师指导学习本课新句

An ice cream,please. All right.=Ok. Do you like juice? Yes,I do. No,I don’t.

六、达标测试，结果反馈。

小组分角色表演或运用对话并作出评价。

七、知识梳理，小结收获。

Say out key sentence structure we learned this lesson.

板书

设计

Lesson 23 Ii Ji ice cream juice jam All right.= OK. Do you like juice? Yes,I do. No,I don’t.

教学过程中有继续值得应用的教学方法，例如课堂上的合作与交流，此方法有利于活跃课堂气氛，充分发挥学生的主体地位以及教师的主导作用。同时教学过程中也存在不足，值得改进的地方也有很多，应该多多应用鼓励式教学，让学生对自己充满自信，从而对学习产生兴趣。

教学

反思