4 在金色的海滩上PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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4　在金色的海滩上PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：4　在金色的海滩上PPT及课堂实录内容

正文

4在金色的海滩上教学设计

一、教学目标

1.认识本课出现的生字、新词;

2.正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言;

3.学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。

二、教学重点

理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘的美好的心灵。

三、教学难点

领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写,表现小姑娘金子般的心。

四、教学过程

(一)揭题导入,想象“美”

1.同学们,闭上你的眼睛,竖起耳朵仔细听,想象一下你来到了一个什么样的地方?说一说你听到了什么,仿佛看到了什么?

2.放音乐(海浪声,海鸥叫声)

3.你喜欢美丽的大海吗?想不想跟我一起去海边走走呀?接下来就让我们一起踏上这片金色的海滩吧!(出示课题)

(二)初读感知,发现“美”

1.请同学们自由地读课文,遇到生字和难读的词语句子多读几遍。找一找,你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西?(课件出示自学要求)

2.在金色的沙滩上走了一圈,老师发现了一些美丽的贝壳,谁愿意带领大家一起来拾贝壳。(检查生字)

3.那你还在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西呢? (美丽的大海美丽的贝壳美丽的小姑娘)(板书:大海美贝壳美小姑娘更美)

(三)小组合作探究

1.默读课文,从哪里看出大海的“美”?

(1)课件出示句子:“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”

(2)学生自由读;

(3)指名读、齐读。

2.自由朗读课文,把体现小姑娘的“美”的句子画下来,小组并进行交流。

(1)乐于助人:

画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子,指着远处的礁石对小姑娘说:“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西,我去捡,好不好?”

小姑娘点点头,把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。

(2)信守承诺:

老伯伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。”

小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

(3)不随便要人东西:

小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”

(4)拾金不昧:

小姑娘多么喜欢呀,画家希望她能悄悄地捡起来。

没想到小姑娘把他喊住了“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。

3.画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。

(1)想一想:画家的眼圈为什么红了?

(2)此时此刻,画家的胸中涌动着千言万语,谁来帮他说一说?

(四)总结升华,体验“美”

1.今天,我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳,还和一位美丽的小姑娘交上了朋友。这个小姑娘诚实

守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧,她有着一颗金子般纯洁善良的心。

2.课文学到这儿,我们再看课题,这金色仅仅是指海滩吗?更是指——(生:小姑娘金子般纯洁善良的心。)让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美,再一起来读一读这个课题吧。

(五)布置作业

把你想对小姑娘说的话写下来。

(六)板书设计

4 在金色的海滩上

大海美:一望无际白雪般的泡沫

小姑娘美:乐于助人信守承诺不随便要人东西拾金不昧

五、教学反思

课文较为简单,教师没有挖掘出训练学生的点,使得整堂课都顺利地完成了,但没有使学生的能力得以提升。其次感觉学生的学习热情不高,整堂课都较为压抑。教师自身存在着一些动作、语言上的不好的习惯,如在讲台上走来走去......

资料摘要

4　在金色的海滩上PPT及课堂实录内容