我为什么而活着ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

我为什么而活着罗素教学目标1.把握文章结构，体会作者简洁的行文特点。 2.通过“读”与“写”结合的方法对人生价值问题进行探究与思考，提高思考和写作能力。 3.对自己为什么活着产生独立的思考。教学重难点1.重点：对自己为什么活着有自己独立的思考。 2.难点：有有感情的朗读。教学方法朗读法

资料类型：教学教案文档

所属课文：我为什么而活着

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2019-04-26 16:05:00

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学校：甘谷县金坪初级中学

我为什么而活着ppt课件教学实录

未知

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关键词：我为什么而活着ppt课件教学实录

正文

我为什么而活着

罗素

教学目标

1.把握文章结构，体会作者简洁的行文特点。 2.通过“读”与“写”结合的方法对人生价值问题进行探究与思考，提高思考和写作能力。 3.对自己为什么活着产生独立的思考。

教学重难点

1.重点：对自己为什么活着有自己独立的思考。 2.难点：有有感情的朗读。教学方法

朗读法分组讨论法

教学课时：1课时

教学过程

活动一、导入

同学们，电视剧《西游记》中唐僧向别人介绍自己时经常说一句话同学们知道吗？

（同学们自由回答，教师引导同学们回答）

“贫僧唐玄奘，自东土大唐而来，欲往西天拜佛求经“。这句话告诉了我们三个信息，我是谁、我从哪里来、我为什而活着。很明显唐僧是为拜佛求经而活，那么同学们请大家考虑一下我们又为什么

而活呢？今天我们大家就共同学习罗素写的《我为什么而活着》这篇课文让我们来看看作者为什么而活！

活动二、朗读

全体学生自由朗读（教师点评）

分组进行朗读比赛（教师点评）

学生代表朗读（教师同学共同点评）

教师对整个朗读环节进行点评

朗读要求：

1.同学们朗读时一定要大声。 2.通过反复朗读体验作者的感情。 3.全身心投入朗读，与作者产生感情共鸣，读出自己的感情。活动三、合作探究

同学们分组讨论下列问题，组长发言。 1.本文结构？ 2.为什么作者对爱情十分渴望？ 3.作者追求知识的理由是什么？ 4除了对爱情的渴望、知识的追求，作者还有活着的理由吗？参考答案

1.总——分——总

2.首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。

其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊

最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天空景象的神秘缩影。

3. 我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。

4.同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

活动四、总结

我为什么而活？ 1、对爱情的渴望 2、对知识的追求自身

3、对人类悲惨命运不可遏制的同情（社会）

活动五、拓展练习

通过今天的学习我们知道了罗素为什么而活，那么请大家想一想我们自己又为什而活？课后写一篇不少于200字的小作文。

板书设计

我为什么而活

罗素

1、对爱情的渴望 2、对知识的追求 3、对人类悲惨命运不可遏制的同情（社会）

自身

关于本教案的常见问题

Q：我为什么而活着ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我为什么而活着》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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