6 老山界教学设计思路

6.

老山界

时间：2019年3月15日 主备：刘新柳 审核：七年语文组

一、学习目标

1．文章的体裁，记叙的要素。

2．按时间变化和地点转移安排文章的层次。

3．生动的描写对表达中心意思的作用。

4．长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

二、学习重点、难点

：

学习观察方法；勾画关键语句，揣摩其含义及作用；按时间变化和地点转移安排文章层次的写法

学习过程

一、预习检测（注意划线字的注音和写法）

蜷．缩（

）

呜咽．（

）

点缀．（

）

澎湃（

）

．

咀嚼．（

）

篱．笆．（

）

酣．然入梦（

）

苛捐杂税（

）

．

二、整体感知

1．初读课文，完成下列两小题。

①课文记叙了什么

事情。

②查阅资料，了解长征。

2.再读课文，完成下列两小题。

①完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。

时间

地点

人物

事情

1

第一天

下午

傍晚

天黑

夜里

半夜

第二天

黎明以后

下午

②根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的呢？

点拨：梳理记叙的要素，能把握作者行文的思路，填好表格，纵向思考时间和地点的不同，即可完成②。

3．三读课文，完成下列两小题。

①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填表。

困难情况

战士的态度

走路

2

难

睡觉难

吃饭难

处境难

②表现了红军战士怎样的思想性格？

点拨：“困难情况”“战士的态度”都可以从文中找相应的语句完成。②必须在①的基础上进行分析，从意志和精神方面进行概括。

四、课堂小结

第二课时

一、学习目标

1．生动的描写对表达中心意思的作用。

2．长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

二、学习重点、难点

：

学习观察方法；勾画关键语句，揣摩其含义及作用；按时间变化和地点转移安排文章层次的写法

三、重点赏析

所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。抓住这两段有助于理解文章的主题。

3

【重点段落】之一

满天都是星光，火把也亮起来了。。。。。。。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

思考：

1．“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？

2．文段在写景时有两个观察点，它们分别是（ ）和

（ ）。

景物描写，暗示了老山界山路的特点是（

）；

老山界山势的特点是

（ ）。

3．“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情？

4．作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？

5．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？

第一次：

第二次：

6.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

点拨：这是本文中一处非常重要的段落。既正面写景，又侧面写战士的语言

4

和心理。了解写景的角度，体会写景的作用；品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。

【重点段落】之二

半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，。。。。。。不知什么时候又睡着了。

思考：

1．用四个字概括这一自然段的主要内容。

2、这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成：

A．“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？

B．“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？

C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？

D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。

点拨：这是课文中规定背诵的段落。把握写作顺序有助于背诵，更有助于理解。在此基础上，掌握所写内容、所用修辞以及“以动衬静”的写作手法等。

四、总结全文

本文记叙了_______ ，通过对

__________ 的描写，歌颂了红军__________和____________精神。

5

【参考答案】

1．①红军长征途中翻越老山界

②略

2．①略。

②时间的变化、地点的转移。

3．①略。②表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

重点段落一

1．“一步一步”包含每一步都走得很小心、很艰难的意思；“奇观”指“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。

2．山脚

山腰；曲折

陡峭。

3．表达作者豪迈、喜悦的心情。

4．表明红军战士身临绝境仍很乐观。

5．第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次写火把，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。

6．如“横着心躺下去”，这里的心理描写写出了不怕困难的态度，衬托了红军战士不怕苦的精神。

重点段落二

1．露宿见闻

2．A星星、山峰、四周的山、（身边的战友）；高峻奇伟（行军生活艰苦）；由上及下，由远及近；比喻。

B不矛盾，以声写静，更显其静；反衬；排比、比喻、拟人。

C不能调换。四句分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。如果调换，就不能表现听觉上的矛盾感觉了。

D示例：像落花飘零在水面

像狂风掠过松林

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