13　宇宙的边疆教案和课堂实录

宇宙的边疆

教学目标：

1.引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

2.培养学生筛选并整合信息的能力。

3.引发学生对宇宙和人类的思考，激发学生的求知欲和探索精神。

教学重难点：

1.了解一些有关宇宙的基础知识。

2.培养学生筛选并整合信息的能力。

教学方法：自主合作、拓展探究

教学过程：

一、导入：

十九世纪法国伟大的浪漫主义作家维克多?雨果有句名言：

世界上最宽广的是大海，

比大海

更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。

人的胸怀到底有多么宽广？请让我们先来了解天空——宇宙的宽广。

要有最宽广的胸怀，请先了解天空——宇宙的宽广！

今天我们学习卡尔?萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。

二、走近作者

卡尔·萨根（1934—1996），美国著名的科学家、科普作家，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他所编辑和主演的《宇宙》电视系列片以及根据电视片编写的《宇宙》一书，都成为当今世界的科普名著。

三、研读文本

1.宇宙在萨根笔下是什么样的？

通过阅读1—6段找出描述宇宙特征的词语。（辽阔无垠，神秘非常）

2.先请同学就现有的知识描述宇宙的结构。

由此引出文章的说明对象：宇宙——星系——恒星——太阳系——地球

3.从这几个说明对象中任选一个学生感兴趣的进行分析，找出说明对象的本质特征，并给它下定义，从而教会学生筛选并整合信息的能力。

“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法，其格式多为：种概念+是+本质特征+属概念

四、合作探究：

1. 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有中心吗？

明确：宇宙有边疆是正确的，因为是暂时的；宇宙没有边疆也对的，因为是扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步；随着人类的认识发展而不断地扩张。

2. 结合文中萨根对宇宙的认识，请学生来谈一谈对人类探索宇宙、地球的思考。

文本上对宇宙的认识：宇宙辽阔无垠，神秘非常。它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制，探索宇宙是一件让人心情激动的事情。“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

五、文章的说明顺序：

1 .师：作者卡尔•萨根如同一位导游，带我们在广袤的宇宙中遨游。边读课文边思考：作者是按什么顺序来介绍宇宙的？

提示：

第一部分

（１－４）探索宇宙的奥秘

第二部分

（５－１０）宇宙中的星系及其特点

第三部分

（１１－１３）宇宙中的恒星及特点

第四部分

（１４－１７）我们的星系及地球

（引导学生整体把握课文内容，培养学生整体概括的能力。）

明确：作者按照空间顺序由整体到局部,由远及近地介绍了整个宇宙。这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于镜头步步推进，使得解说词的结构更加清晰。

六、文章的语言特色

作为电视片的解说词，作者根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，让我们了解了宇宙的客观构成和相关知识。解说词的另一特色就是通过准确鲜明、生动形象的语言对说明对象进行描述，用词语的渲染，来感染观众或听众，收到好的宣传效果，所以解说词注重文学性。

让学生结合解说词的特点赏析文中有文学性的句子或段落。

学生找到的可能有一些运用比喻、拟人等表现手法的句子，也可能是一些有精辟的议论和热烈的情感抒发的句子。通过对这些句子的分析感受本文语言生动、形象、优美的特点，由作者抒发自己的思想感情的句子启发学生的思考。

赏析示例：

1.海水才刚刚淹没我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。

（人类现有的知识大部分是从地球的陆地上来的，人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋做为可利用资源还有许多仍待人类的开发、利用。“充其量也只不过溅湿我们的踝节”，形象生动地说明了这一点，并且阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。）

2.有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。

（有的恒星旋转平稳均衡，有些恒星是因快速旋转而变了形。作者以拟人的手法，生动形象地描述，仿佛向我们展示了不同恒星的性情：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。）

3.我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的世界，没有想象，我们就处处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

（对于未知领域的探索是需要怀疑和想象的，想象是科学的翅膀，敢于想象，并不断地探索验证，所谓“大胆假设，小心求证”怀疑否定旧知，产生新知。作者以简洁的语言阐述了想象和怀疑看似矛盾的两者在宇宙探索中的相辅相成，和谐统一。作者不囿于介绍宇宙知识，还发表自己的见解。）

4.我认为宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。

（虽然人类对宇宙的探索已取得了丰硕的出乎意料的成果，但这也仅仅是一个起步。更何况宇宙间可能到处存在着生命，而我们依据目前的科技，仍没有发现怎样才能探测他们的存在，这将是人类宇宙探索史上历史性的一步。作者语言严谨，“可能”表达很有分寸感，“只是”，“而已”“才”“刚刚”用词准确，有尺度，足见人类宇宙探索之长路漫漫。）

七、布置作业：在下面任选一个你喜欢的题目，查阅资料，撰写一篇科学小品。

1.宇宙群星知多少

2.地球的未来