4　在金色的海滩上教学内容

在金色的沙滩上教学设计

一、教学目标

1、知识学会10个生字,认读4个字;能用“宽宽的”写一句话;了解孩子们在沙滩上造城市的高兴心情。

2、能力1、朗读课文,背诵课文第三自然段。

2、体会量词重叠使用的作用,并能应用。

3、情感感受大自然给我们带来的欢乐。

二、教学重点1 学会本课生字;2 联系生活实际理解课文内容。

三、教学难点1体会量词重叠使用的作用。

2 查阅资料、了解有关沙滩的一些资料。

四、教学准备课件生字卡片等教学课时数2课时

板书设计在金色的沙滩上

第一课时

五、教学要求1 采用多种方式的朗读,理解课文内容;2 理解量词重叠使用的作用。

一、激情引入(2分钟)

课件展示沙滩图

你有什么感受?说一说。今天我们也去那片金色的沙滩上看看吧!(板书课题)板书“沙滩”让学生认读,你们去过沙滩吗?沙滩是什么颜色的?踩在沙滩上有什么感受?今天我们就学习第7课在金色的沙滩上,齐读课题。看到课题你想知道什么?学生质疑。学生可能质疑:谁在金色的沙滩上?在金色的沙滩上干什么?

二、细读课文

分段朗读课文,其他同学思考:在金色的沙滩上发生了什么故事?

(一)第一自然段

1 在金色的沙滩上究竟发生了什么事情呢?

2 来到沙滩上你最先看到的是什么?

你的心情是什么样的?把你的心情读出来好吗?

(二)第二自然段

1 在这片金色的沙滩上,小朋友要做些什么呢?自己读第二自然段,找出自己喜欢的句子,划一划。

2 出示句子,比较。

我们露着脊背,光着脚丫,迎着阳光,向沙滩跑去。

我们露着光溜溜的脊背,光着脚丫,迎着金色的阳光,向金色的沙滩跑去。

(1)喜欢哪个句子?把它读一读。

(2)师引读。谁去过大海?在海边有大片的沙滩,沙滩是什么颜色的?今天我们就和小朋友一起走进那金黄色的沙滩。接二4

(3)齐读。

3 我们可不是到海里去游泳的,我们要在金色的沙滩上,造起一座城市。(三)第三自然段

1 这座城市里都有些什么呢?默读第三自然段

2 这座城市里都有些什么呢?

3 楼房

(1)出示课件:我们伸出小手,堆呀,堆呀,堆起了一座座楼房。

(2)读一读。

(3)怎么觉得只有一座楼房呢?

4 河流

(1)河流里有轮船、帆船……

(2)想象一下,还会有什么呢?(人鱼汽船……)

(3)那该怎么读呢?自己试一试。

5 如果当时你也在这片金色的沙滩上,你的心情会怎样?

(四)第四自然段

1 城市造完了,孩子们什么样子啊?

2 找到那些句子读一读。

3 出示课件展示,孩子们在沙滩上的样子。

4 有什么新的感受吗?把它读出来吧!

(五)小故事给我们带来了这么多乐趣,让我们从头欣赏一番吧!

课中积累:

选择你喜欢的自然段,看着插图或课件,试着背一背,把它记在你的心里!三、快乐书写:

写一写你在沙滩上的小故事。

第二课时

教学要求学会10个生字,认读4个字;能用“宽宽的”写一句话一、复习检查:

1、谁愿意表演一下,把这个小故事讲给同学听一听。

2、课件出示词语,学生读词语,练习选词语说句子。

脊背河流轮船汗水孩子

足球场宽宽的一闪一闪

二、学习生字:

1 和生字朋友打招呼

(1)出示注音卡片认读

(2)去掉拼音帽子抢读

2 为生字找朋友

(1)看书准备,至少找一个。

(2)指名找朋友,其他同学听后补充。

3 为生字画像

(1)自由观察,描一个写一个,体会哪个字难写,怎么把它记好。

(2)指导难字:球、流、孩

(3)再写难字。

三、指导用“宽宽的”说句子:

1、照样子填空:

宽宽的(河流)宽宽的()

2、指导用“宽宽的”说一句话。

宽宽的。

宽宽的。

宽宽的。

辨析并组词

旁()脊()汗()宽()背()汉()

四、总结,布置作业:

1、写生字。

2、用“宽宽的”写几个句式不同的句子。

3、读一读,比一比,照样子写一写。

一座楼房一座座楼房 一颗金豆子一颗颗金豆子