资料摘要
树立自信学会反驳——驳论文写作指导【教学目标】 1.知识:掌握驳论文的写作方法。 2.能力:培养学生运用辩证思维批驳对方观点,立论自己观点的能力。3.情感:从各种材料中感悟人生的道理,树立良好的人生价值观。【教学过程】(一)文体知识简介议论文从论证方式上分为立论文和驳论文:①立论是以充足的论据正
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:确立自信 学习反驳
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 75
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-19 10:48:00
- 来源学校
- 学校:莆田第七中学
确立自信 学习反驳优质课教案推荐
未知
摘要:暂无摘要
关键词:确立自信 学习反驳优质课教案推荐
正文
树立自信
学会反驳
——驳论文写作指导
【教学目标】 1.知识:掌握驳论文的写作方法。 2.能力:培养学生运用辩证思维批驳对方观点,立论自己观点的能力。
3.情感:从各种材料中感悟人生的道理,树立良好的人生价值观。
【教学过程】
(一)文体知识简介
议论文从论证方式上分为立论文和驳论文:①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。
驳论文这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的,因为反驳对方的错误论点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点,以便彻底驳倒错误论点。
侧重于驳论的议论文是驳论文。驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点. 批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点
2.驳论据
3.驳论证。但归根结底是为了驳论点。
(二)写作思路分析
1、驳论文结构:
第一段 摆对方观点(要列举错误事实)
第二段 分析危害
第三段
剖析错误本质
第四段 亮己方观点(位置可以灵活)
第五段
论证己方观点
(谈做法)
2、结合《拿来主义》解析驳论文的结构安排。
第一步:亮敌观点、列举现象。
对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性,以求警醒人们;罗列的丰富性,以求引起读者共鸣;修辞的多样性,以求彰显行文文采,增强气势。
例:
单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。
第二步:指出危害。
每一种(类)丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的,人们不齿、唾弃;但一些损失在较长的时间段后才会出现,许多人看不到这种想象的危害,那就要揭示,这要求写作者既具有深邃的目光,透过现象看本质,又具有先知先觉的本领。
(这种一味的送去,造成物质的枯竭。)虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,
几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
第三步:挖掘本质。运用哲学的观点去看问题,从理论的高度看问题,显示思维的深度和思维的广度。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后来法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
第四步:亮己方观点。高瞻远瞩,为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。
所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
第五步:论证己方观点
总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
(三)范文示例
小事不小
在一次班会上,班主任老师表扬了一些遵守纪律、助人为乐、关心集体的同学。会后,张宁同学说:“区区小事,何足道哉。”
【列举现象,亮敌观点。】文章第一段开门见山、简明扼要的亮出了张宁的“区区小事,何足道哉”和“芝麻小事,有什么了不起”的错误观点。
这个同学平时散漫,纪律松懈。有一次,他没有做值日,组长批评他,他还和组长吵架,强词夺理。老师知道了这种情况后,批评了他这种不负责任的行为,他却说:“芝麻点儿小事,有什么了不起。”
【第二段:列现象】
难道这些真的都是微不足道的小事吗?我们这一代青少年担负着建设社会主义、实现四个现代化的光荣而艰巨的任务,而实现四个现代化不仅要有高度的物质文明,还要有高度的精神文明。我们青少年一代不仅要学习和掌握丰富的科学知识,还要从小陶冶自己的情操,培养自己高尚的道德品质,这就需要严格的要求自己,从点点滴滴做起,从平凡小事做起,从我做起,日积月累,使自己的言行更加符合中学生的道德规范。优秀售票员李素丽,热情对待每一位顾客,搀扶盲人上下车,为老人、病人让座,主动为外地人介绍站名。这些看起来是很平凡的小事,但处处体现了她全心全意为人民服务的崇高思想。
【第三段
亮己观点】从正面入手来分析批驳,先是讲道理,然后引出李素丽的事例,来说明平凡小事,可以培养人的性格。
一滴水可以折射出太阳的光辉,一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵,小事不小。张宁同学认为“区区小事,何足道哉”这种认识显然是不对的。难道一个人高尚的品德不是在日常平凡小事中培养成的吗?轻视一件件平凡的小事,怎能干好建设祖国的大事?轻视每一块砖瓦,怎能盖好高楼大厦?轻视每一滴水,哪会有浩瀚的汪洋呢?
【第四段
指出危害】
要做一个品德高尚的人,必须从平凡小事做起,一个人犯错误,也往往从并不起眼的小事开始。俗话说:“小时偷针,大了偷金。”“千里之堤,溃于蚁穴。”讲的就是这个道理。坏事虽小,但它腐蚀了一个人的灵魂。日积月累,就会从量变导致质变,最后就会跌进犯罪的泥坑,成为人民的罪人。
【第五步:剖析错误根源】
我校有一个学生就是这样,他平时不注意自己的道德修养,久而久之就养成了一身坏习气,迟到、旷课,甚至结交一些社会痞子,老师多次教育,拒不接受,置若罔闻,终于发展到到社会上打群架,拦路抢劫,最终被公安机关抓获。受到法律的制裁。这样的事例使人触目惊心。如不防微杜渐,那么后果是不堪设想的。 【第六段
反面论证】
古人说的好:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”意思是说,不要因为坏事影响小就去做它,也不要因为好事影响小就不去做它,从发展的观点看,小事和大事是紧密相联系的。有关思想道德的事,决不是小事,都应该引起我们足够的重视。
【第七段
重申观点】
(四)写作练习:请在下面两个题目中,任意选择一个题目,完成作文练习。
1、“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。”古往今来,哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种困境中脱颖而出最终取得成功的呢?正如“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”,逆境出人才。
请以“逆境未必出人才”为题目,写一篇反驳“逆境出人才”的驳论文。
要求:文章结构符合驳论文的要求,采用恰当的论证方法,书写工整,字数在800字以上。
2、金秋9月,是开学的日子。但成都的一个家庭,却在为女儿上大学的事情争执不下。女儿一心求学,但父亲却固执地认为“捡垃圾都比读书强”,不愿“扔几万学费进去打水漂”。读书是否有用的话题,再次引起一番唇枪舌剑。
改革开放初期,就有人抱怨“造原子弹的不如卖茶叶蛋的,拿手术刀的不如拿剃头刀的”。
“读书无用论”实际是对读书价值的怀疑,正如那位父亲的逻辑:如果捡垃圾都比读书挣得多,那干吗还要读书呢?
读了以上材料,你有什么思考和想法?请以“读书真的无用吗”为题目,写一篇驳论文。
要求:文章结构符合驳论文的要求,采用恰当的论证方法,书写工整,字数在800字以上。
作文提纲:
标题
附:例文赏析
阅读下面的文字,根据要求作文:
一个笼子里关着两只鸡,一只爱叫,另一只不爱叫。不爱叫唤的母鸡,即使下了蛋也不叫唤,而爱叫的母鸡不下蛋也叫唤。主人往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的,因而爱叫唤的母鸡也就常常得到主人的奖赏——一把好食。实际上不爱叫唤的母鸡下的蛋多,但因为它不爱叫唤,使主人判断错误,不但得不到好的食物,反而常遭主人喝斥。
“沉默是金”曾经是传统的美德,请结合材料针对“沉默是金”展开驳论,写一篇驳论文。
“蛋”是你下的,就请你“叫”
很显然,那只不会下蛋但却“咯咯”叫个不停的母鸡实在可恶!它无情地剽窃了他人的劳动成果,还害的那只埋头苦干、勤奋敬业的母鸡屡遭呵斥,真该把他炖了喝汤!但我却想对那只被误解的鸡说:“蛋是你下的,你为什么不叫?”
无疑,这只鸡是很典型的“中国鸡”,千百年的儒家文化造就了一个厚德载物、宽和隐忍的中华民族。诚然,谦虚谨慎是一种高贵的美德,是有涵养的表现。于是许多人在这传统文化的耳濡目染下变得不爱出风头,事事不争,就算工作出了成绩也不愿或是不敢拿出来展示,生怕背上炫耀的黑锅。当别人赞扬时更是诚惶诚恐,恍若自己已然成为那只暴露在猎人准星下的“出头鸟”。甚至当自己合法权益受害之时,也只哀叹一声“退一步海阔天空”就“忍”了下来。但是,我要说:这是多么可悲啊!这样的个性,怎能适应现代社会的需要?!
首先,这种“忍让”是对我们合法权益的践踏,是对犯罪的放纵。需要“鸣叫”来保护我们的合法权益。如果人人只是退让,我们怎么才能保护本应属于我们的东西?这个社会岂不是要变成一个罪犯横行、人人自危的社会?中美进行入关谈判,关键的一点就是关于知识产权问题。在中国,很多人维护知识产权的意识非常淡薄,被侵犯了也不知道维护,所以盗版横行,正版的软件、CD被盗版侵蚀的无法生存,这样的市场,怎么能和国际接轨?怎么能形成良好的竞争体制?
其次,“叫”与“不叫”说明了一种“争”与“不争”的问题,“蛋”是你下的,你有能力,你却不叫。当然显示你很大度、有“海量”,但是在现在这个“酒香也怕巷子深”的竞争激烈的环境里,你怎样才能显出你的水平、为人重视呢?“陈力就列,不能者止。”孔子不也说要把能力“陈”出来吗?况且英雄出手,叱咤风云,本就是很荣光的事,又有什么可耻?试想,我国不争,奥委会会主动把2008年奥运会的主办权“送给”北京?上海不争,2010年世博会会主动找上门来?在这个与国际融合、竞争、发展的时代,我们不主动亮出自己的能力、优势,怎么与世界沟通,怎么能在竞争中进步?
当然,我说的“争”,要首先有资本,即我们的实力。我们只有谦虚谨慎地积蓄好我们的实力,“争”才有意义。而且我们要有道德地去争,凭借实力战胜对手,这才能让“争”健康积极。
不霸道,也不软弱;不炫耀,也不孤芳自赏、甘于无闻,这才是一个健康的个性。是鹰,就要飞翔;是豹,就要奔跑。如果你会下“蛋”,那么,就请你“鸣叫”!
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-19 10:48:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 75
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_141945
来自:学校:莆田第七中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:确立自信 学习反驳优质课教案推荐是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《确立自信 学习反驳》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。