8　除三害优质课一等奖

8*《除三害》

学情分析:

本班学生一共39人,大部分学生朗读水平较好,个别学生朗读水平突出。本班学生思维水平中上,有较好的语言组织能力,想象力丰富。

教学目标:

1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。

3、学习生字、新词。

教学内容分析:

这篇课文是这册教材中第八单元——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文是根据《世说新语〈周处〉》改写的,是一则民间故事。民间故事是我国几千年的历史文化发展长河中,蕴藏着极为丰富的文化遗产。它具有情节生动,画面感强,想象奇特丰富等特点。故事讲的是古时候,恶霸周处由于不明事理,作恶多端,遭人怨恨。后来有人出主意,用激将法让他去除掉害人的猛虎和恶龙。周处果然中计,杀死了猛虎和恶龙。周处的壮举非但没有得到人们的夸奖,听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非,成为一个受人尊重的人。课文情节生动,语言朴素明快,想象奇特丰富。

教学重点:

学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。

教学难点:

通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教具准备:

多媒体课件

教学时间:

一课时

教学过程:

一、谈话引入

1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、读着这个“害”字,你想到了什么?

生交流——坏、害人、祸害、不好……

4、对呀,正是因为着害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我们要坚决地——除三害。

【设计意图】让学生对课文题目有初步了解,再一次强调主题。二、初读读文,整体感知

1、检测预习情况

性格暴烈横行霸道欺侮百姓

杀虎剁龙痛改前非受人敬重

东奔西突惊涛拍岸浊浪冲天

奔走相告喜气洋洋拍手称快

自由读——指名读———全班带感情齐读

【设计意图】帮助学生扫清阅读障碍。

过渡:读着课题,你对这个课文有什么样的疑问呢?

生自由交流:三害是哪三害?谁除三害?……

2、现在就让我们带着这些问题去读读课文。

要求:

①在读时要注意把带拼音的字读准确了,句子读通了。

②思考三害是哪三害?

③思考文章讲了什么内容。

【设计意图】初步让学生了解到文章的内容。

3、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?(师板书)

山间的猛虎

河里的恶龙

地上的周处

出示第二自然段——带情绪朗读。(愤怒、抱怨......)

5、为何周处是三害之一?(请用原文回答)抽生答。出示第一自然段。

(周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大,武艺强,横行霸道,欺侮百姓。因此,周处一上街,人们就远远躲开他)解释“横行霸道”(不讲道理,胡作非为)

【设计意图】让学生懂得联系上下文,理解问题。

出示歌谣:小周处,体力强,日弄刀弓也弄枪

拳打李,脚踢张,好像猛虎扑群羊

【设计意图】让学生充分了解到年轻时的周处真的很横行霸道】三、探究全文

1、周处在杀虎剁龙中,哪一个更难对付?(出示第五自然段)哪里可以看出来?

“它忽而浮出水面,跃到半空,忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河天惊涛拍岸,浊浪冲天。”

(1)预设答案:a、不容易对付b、搏斗的时间长c、惊心动魄

(2)把搏斗的激烈读出来。(师生合作读)

2、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一位大英雄了。面对英雄,我们想象一下,人们会用哪些方式迎接他的到来?

(敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……)

过渡:但现实并不是你们想象的样子。三天过后,大河平静了,没有了浪涌,没有了涛声,恶龙死了,周处也不见了?此时,人们能是怎样的呢?出示:(奔走相告,喜气洋洋)人们在高兴地呐喊着,出示:(“这下好了,猛虎死了,恶龙死了,周处也和他们同归于尽了!)---高兴的语气

3、此时,周处水淋淋从河里爬上来,此时,人们的表现又是怎样的呢?(出示:远远地朝他点点头,赶紧躲开了)

4、面对这出乎意料的一幕,周处怎么也想不明白(出示):我除

害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

5、出示第7自然段,进行小练笔。

此时,他会想到些什么呢?

师:原来是这样,周处想起了___________,想起了_____________,想起了___________想起了___________(出示三张图片)

他终于明白___________,从此以后痛改前非。

师小结:是的,正如你们所说的,周处终于明白了自己以前错了。

从此,横行霸道的周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

四、点题升华

1、这就是周处除三害。课文学完了,你想对周处说些什么呢?五、拓展延伸

1、想知道周处的后来吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

六、布置作业:

①把今天学到的这个故事和你自己的体会分享给你们的父母。

②《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并成为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看看。

板书： 除 三 害

山间的猛虎

河里的恶龙

地上的周处 （痛改前非）