6　妙不可言的位置教学实录与评析｜教案在线预览

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《妙不可言的位置》教学设计教材简析:科学技术的不断发展,在不断改变我们生活的同时,也在不断的帮助人类探索各个领域的奥秘。人教2001课标版第六组课文展示了多方面的展示了科技内容,把孩子们带入了一个神奇的科技世界。其中的《太阳》一文介绍了太阳的相关知识,重点讲述了太阳的远、大、热的特点及与地球上一切的

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　妙不可言的位置

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2018-04-16 21:29:00

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学校：瓮安县建中镇太文小学

6　妙不可言的位置教学实录与评析

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2018-04-16 21:29:00

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关键词：6　妙不可言的位置教学实录与评析

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《妙不可言的位置》教学设计

教材简析:

科学技术的不断发展,在不断改变我们生活的同时,也在不断的帮助人类探索各个领域的奥秘。人教2001课标版第六组课文展示了多方面的展示了科技内容,把孩子们带入了一个神奇的科技世界。其中的《太阳》一文介绍了太阳的相关知识,重点讲述了太阳的远、大、热的特点及与地球上一切的密切关系。而选学课文《妙不可言的位置》对地球与太阳为什么会有这样的密切关系做了补充说明。

学习目标:

1、借助文中的注音或查字典,认识文中的生字。能联系上下文或查阅工具书理解文中关键性词语的意思,为理解课文内容奠定基础。

2、通过自学,明白“地球的位置妙不可言”的原因。

3、培养学生探索自然奥秘的兴趣,激发学生热爱地球、热爱家园的意识。

学习重难点:

1、明白“地球的位置妙不可言”的原因。

2、利用上网、阅读、交流资料等手段,引导学生真正感受地球的位置妙不可言。

课前准备:

课前预习课文。收集有关地球、太阳及太阳系的资料、图片

等。

学习时间:

一课时

学习过程:

一、复习引入,导入新课

1、回忆《太阳》一文的内容:太阳离我们有多远?地球上为什么会有那么多丰富多彩的生物存在?茫茫宇宙中还有适合我们生存的星球吗?

2、提问:既然太阳离我们那么远,为什么还说“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”呢?

3、选学课文《妙不可言的位置》就告诉我们这个问题的答案。

二、指导自主阅读课文,初步感知文章内容

1、小组内反馈预习文章的情况。

2、指导认读下列词语:

太阳系由近到远排序宇宙奇迹液态水金星“兄弟行星”天堂地狱远近不同照射水蒸气辐射位置妙不可言

(同桌交流对部分词语的理解;教师引导学生以以上词语为线索,了解文章的大致内容。)

教师提示:

(地球在太阳系中按由近到远的排序处于第三位,地球上之

所以有生命的存在，是因为地球上有液态水的存在。金星被称为地球的“兄弟行星”，但由于两者距离太阳远近不同的距离，使得两者的差别好似天堂与地狱。因此可以说，地球在太阳系中的位置真是妙不可言。)

三、深入学文，明白道理

1、用自己喜欢的方式读文，一边读一边思考：

为什么说地球所处的位置是妙不可言的？

2、比较两个数据：

地球距太阳：1.496×10公里

金星距太阳：1.082×10公里

提示：在文章中找到相关内容，比较这两个数据所表现出来的优劣。

3、反馈交流。

(比地球靠近太阳的行星，水被挥发；比地球离太阳远的行星，水以冰的形式存在；离太阳不远不近的地球，有液态水的存在——液态水恰恰是必不可少的条件！因此地球所处的位置真是妙不可言！)

四、拓展延伸

1、交流收集到的有关地球、太阳及太阳系的资料。

2、引导学生谈谈自己应该为保护地球、保护家园做些什么。

关于本教案的常见问题

Q：6　妙不可言的位置教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　妙不可言的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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