乘法运算定律教学设计范文
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乘法运算定律教学设计范文
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关键词：乘法运算定律教学设计范文
正文
乘法交换律
教学目标:
1.引导学生探究和理解乘法结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。
2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。
3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点
引导概括出乘法结合律,并运用结合律进行减算。
教学难点
乘法结合律的推导过程。
教学方法
自主探究
教学过程:
一、主题图引入
观察主题图,根据条件提出问题。
一共要浇多少桶水?
学生在练习本上独立解决问题。
二、新授
教师根据学生的汇报,进行板书整理。
(25×5)×2 25×(5×2)
=125×2 =10×25
=250(桶)=250(桶)
①这组算式发现了什么?
②举出几个这样的例子。
③用语言表述规律,并起名字。
④字母表示。
小组汇报。
先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。这叫做乘法结合律。
(a×b)×c=a×(b×c)
三、巩固练习
做一做
四、小结
学生小结本节课的学习内容。
教师引导学生回忆整节课的学习要点。
板书设计:
乘法结合律
一共要浇多少桶水?
(25×5)×2 25×(5×2)
=125×2 =10×25
=250(桶)=250(桶)
先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。这叫做乘法结合律。
(a×b)×c=a×(b×c)
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5ygggwenku_4962
来自：学校：康乐县五户小学
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