8 除三害ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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8　除三害ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：8　除三害ppt配套的教案及板书设计

正文

一、教学目标

1. 通过学习知道课文中的三害是指猛虎、恶龙及周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。

2. 赏析并能转述“除恶龙”这一情节。

3. 结合课文，能发挥想象写一写周处想明白的道理是什么。

4. 懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

二、教学重点

想象感悟“三害”给人们带来的灾难，感受周处除三害的过程。

三、教学难点

体会周处内心的惭愧，感受民间故事，明白故事含义，并能够复述这个民间故事，提高对文本言语的运用能力。

四、教学过程：

（一）课前欣赏音乐及图片

1.师：播放音乐。今天老师还带来了很多像这样的民间故事，你们想看吗？

（二）揭示课题，质疑导入

1.今天我们就再来学习一则民间故事，题目是《除三害》。师板书，生齐读。读着这个“害”字，你想到了什么？

2.质疑：读了题目，你最想知道的是什么？（预设：“三害”是哪“三害”？

谁去除害？结果怎样？）

（三）自由读文，整体感知

1.生自由读课文：了解故事主要内容，解决所提问题。

请同学们带着这些问题朗读课文，一边读一边标上自然段序号。

（1）检查字词学习情况

（2）梳理问题

（3）同学们真会思考，这几个主要问题的答案都揭晓了。如果你能将这些答案连起来说一说，其实就能概括文章的主要内容了，自己试一试。（学生练习说）

（四）研读语段，感受画面

1.那么周处是怎样除掉山间的猛虎的呢？请同学们读一读第4自然段。

（1）你看到了一个怎样的周处？

（2）街坊们会怎样拍手称快呢？

2.被夸的滋味很好，第二天周处就提着宝剑下河了。谁愿意来读一读第5自然段？

（1）你觉得这是一场怎样的搏斗？

（2）自由读，边读边想象，哪一句话让你感受到了这场搏斗的可怕、激烈、紧张，把它划出来。

（3）交流

（4）这是一个怎样的周处。（勇敢，坚强不屈……）

（5）三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。感受这一份遗憾。

3.周处出生入死，上山杀虎，下河剁龙，除了两害，立了大功，应该说周处是一位大英雄了。面对英雄，我们想象一下，人们一般会用哪些方式迎接英雄的到来？

敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……

英雄回归是多么荣耀的事啊！那么，当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄从河里爬上岸来时，人们又是怎么迎接他的呢？请自由读第六自然段。

4.人们会怎样奔走相告呢？

5.周处呆住了，人们的举动引起了他的深思,他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。（他明白了什么道理呀？）

（五）拓展延伸

1.周处后来立志好学，志向高远，为官期间，他执法公正严明，在战场上立下了赫赫战功，直至战死沙场。后人敬重他的品行，追认他为平西将军，还特地建了周王庙来纪念他。

2.同学们这个故事精彩吗？像这样精彩的民间故事还有很多很多。如《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》等，有兴趣的同学，课后可以去看看。

诚信九年制学校：李艳杰

资料摘要

8　除三害ppt配套的教案及板书设计