7 养花教案设计范例.pdf

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关键词：7 养花教案设计范例

《养花》教学设计

一、教学目标：

1、学会4个生字及新词，积累好词好句。

2、有感情地朗读课文，学习作者善于观察、体验生活，抒发真情实感的表达方法

二、教学重点、难点：

体会作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

三、课时：两课时第一课时

一、课件导入

1、老师带来了一些花，给大家看看。（课件展示）

2、同学们，你喜欢花吗？哪位同学养过花？把你养花的感受说一说。（学生自由发言。）

二、揭示课题，作者简介

1、今天，我们学习《养花》。板书课题，齐读课题

2、作者是谁？把你们了解的有关老舍先生的情况讲一讲。（读老舍的资料）三、初步感知，把握主要内容

我们今天学的《养花》就是老舍写的一篇散文。

（一）出示自学提示

1、轻声朗读课文，读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。

2、默读课文，想想课文主要讲了什么？

（二）、小组交流，教师巡视检查。

（三）、小组汇报，教师评价初读情况。 1、老舍先生养的都是好种易活的花。

2、养花很辛苦。

3、养花能增长知识。

4、养花能与别人分享

（四）理清脉络

1、有人觉得这篇文章有点乱，一会儿写这一会儿写那。那同学们思考一下，对这个问题，你怎么看？课文重点围绕什么来写？在哪一段点出来了？

2、学生交流

3、教师小结：这篇文章不像我们学过的很多记叙文，按事情发展顺序来写，看起来内容很散乱，但都是围绕养花的乐趣来写，这就是散文的特点“形散而神不散”。

（五）齐读最后一段。

围绕“养花”提出不懂的问题。（1）“花草自己会奋斗”是什么意思？

（2）养花很辛苦，而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到底有哪些乐趣？

这些问题我们下节课继续研究学习

四、布置作业

抄写生字词，积累好词好句。

7 养花教案设计范例