语文百花园四教学设计模板
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未知
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关键词：语文百花园四教学设计模板
正文
课题
学习
目标
重点
难点
语文乐园四（一）
教时
8
四
48 教者
1、掌握本单元要求会认与会写的词。
2、通过金钥匙，学习将人物描写得既真实又形象。
掌握字词，学会将人物描写得既真实又形象。
过程与方法
教师活动
一、词语超市
调整与反思
学生活动
1、同学们，这一单元中我们认识
了太多的新词朋友，不知道你们了解
的怎么样？现在就让我们一起来检查
学生产生兴趣。
一番吧！
2、出示词语
白鹭 潇洒
滑梯
浴场
蓑衣
葱茏 纤细
判断
障碍
走廊
凸起 喧嚣
学生多种形式认读词语。
学生多种形式认读词语：开火车
指名
小组接力赛
……
学生借助字典，运用已学方 3、学生小组交流不理解的词语，法，小组交流体会词语意思。
多种方法理解记忆。
汇报，小组解决不了的全班交 4、学生听写词语，检查掌握情况。
流。
5、学生选词进行写话练习，可以
是一句话，也可以是一段话；可以选
学生听写词语，同桌互相纠一个词，也可以选多个词。 正，修改。
6、读一读自己写的句子，共同评
论，取长补短。
学生选词写话，汇报交流。
（二）金钥匙
1、
课件出示句子：“他们像麻雀
学生读句子，小组交流体会。
一样蹦蹦跳跳，一会儿用这只脚，一
体会到孩子们兴奋的心情，生会儿用那只脚。”
活的无忧无虑。
2、读一读，从这句话中你感受到
了什么？
3、你是怎样体会到的？
描写人物要细致、生动。
4:、从课文《张潇洒》和《暑假》
中，找出这类句子，领悟作者的表达
方法。
5、练习说话：给大家描述一个你熟悉的人
。
6、学生互相评价。
作业：搜集成语故事，准备开“成语故事会”。
学生交流方法：
（1）选择生活中真实感人的事情，在动笔之前要认真地观察，抓住实践中人物的特点。
（2）抓住人物的动作、语言、心里活动等进行具体描写。
（3）要注意生活的真实和情趣的结合，有情有趣地描写，才会让内容更精彩。
（4）运用细节描写，起到烘托气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
板书设计：
语文乐园四
白鹭
潇洒
滑梯
浴场
蓑衣
葱茏
纤细
判断
障碍
走廊
凸起
喧嚣
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-09 20:09:00
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5ygggwenku_18033
来自：学校：凌海市八千镇南八千小学
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