3.两位数减一位数（退位）ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

两位数减一位数（退位）教学内容：教材第79-80页教学目标：1．掌握两位数减一位数退位减计算方法，能够正确进行口算。2．让学生经历探索两位数减一位数退位减计算方法的过程，鼓励算法多样化，培养学生的探究意识和能力。 3．在解决简单的实际问题的过程中，让学生进一步体验数学与生活的联系。教学重点：学会两位

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.两位数减一位数（退位）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 09:27:00

来源学校

学校：灵山县陆屋镇教坪小学

3.两位数减一位数（退位）ppt课件课堂实录

未知

2018-05-21 09:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.两位数减一位数�…ppt课件课堂实录

正文

两位数减一位数（退位）

教学内容：教材第79-80页

教学目标：

1．掌握两位数减一位数退位减计算方法，能够正确进行口算。

2．让学生经历探索两位数减一位数退位减计算方法的过程，鼓励算法多样化，培养学生的探究意识和能力。

3．在解决简单的实际问题的过程中，让学生进一步体验数学与生活的联系。

教学重点：学会两位数减一位数退位减的口算方法。

教学难点：理解算理，能够正确进行口算。

教具准备：多媒体、小棒。

一、创设情境，引入新知。

１．（多媒体显示例题画面）引入：有三位小朋友做了些画片，他们分别有多少张画片？你能根据这三个条件，提出用减法计算的问题并列出算式吗？随着学生的回答，板书算式：

30－8 、33－8、33－30 2、设疑、揭题

谈话：在这三个算式中，哪个算式我们已经学过？30－8、33－8是几位数减几位数？你们会计算吗？这就是我们本节要学习的两位数减一位数(退位)。（板书课题）

二、合作学习，探索新知

1．同桌合作学习，探究计算方法。

（1）30－8等于多少？想想看，怎样算？

（2）同桌交流探讨算法。我是先算什么，再算什么

（3）学生汇报不同算法，可能出现以下方法：

1摆小棒；2用学过的算法算。

2．建立表象，初步感知。

（1）小组学生试着摆一摆，边摆边说一说是怎样摆的。

（2）指名演示摆法：先摆3捆，再拿出１捆拆开，从中去掉8根，所剩下的2根和2捆合起来就是22根。

3.明确算理，掌握算法。

（1）引导学生用数学语言试着叙述30－8的计算过程，并板书：30－8=22 （2）多媒体直观演示计算过程，学生跟着配音一起完整地说说这题的计算过程。

4.小组合作，探究34－8的计算方法。

（1）各小组讨论交流34－8怎样计算。

（2）动手操作：先用小棒摆一摆34－8等于多少。

（3）学生交流多种操作方法，并一一展示。

（4）引导学生把摆的过程用算式表示出来。

（5）小组讨论汇报各种方法，教师板书：34-8=26 （6）选择自己喜欢的计算方法说一说34－8的计算过程。

（7）思考30-8与34-8算法的特点。

三、组织练习，深化提高

1.“想想做做”第1题。

先选择自己喜欢的计算方法，同桌相互说一说怎样计算，再独立计算，小组校对。

2、“想想做做”第2题。

（1）独立练习。

（2）比一比每组的第１小题和其他三小题有什么联系。

（3）你发现了什么？

3.小猴摘桃

独立完成，看看谁最先摘到桃子？

四、全课总结

提问：今天学习了什么内容？（学习的两位数减一位数退位减）

关于本教案的常见问题

Q：3.两位数减一位数（退位）ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两位数减一位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.两位数减一位数（退位）ppt课件课堂实录