1.认数、认图形和认识人民币复习ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

总复习认读、认识图形、认识人民币复习教学设计复习目标：1. 认识100以内的数，掌握数的组成。2. 能准确认识平面图形，并能说出图形的特征。3. 掌握元、角、分的进率及比较大小，换币、付币、找币的实际问题。复习重难点：1、掌握100以内数的顺序和大小。2、区别长方形和平行四边形是认识图形中的难点。3

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所属课文：1.认数、认图形和认识人民币复习

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2018-05-12 17:21:00

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学校：镇雄县坡头镇半坡小学

1.认数、认图形和认识人民币复习ppt配套的教案及板书设计

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关键词：1.认数、认图形和�…ppt配套的教案及板书设计

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总复习

认读、认识图形、认识人民币复习教学设计

复习目标：

1. 认识100以内的数，掌握数的组成。

2. 能准确认识平面图形，并能说出图形的特征。

3. 掌握元、角、分的进率及比较大小，换币、付币、找币的实际问题。

复习重难点：

1、掌握100以内数的顺序和大小。

2、区别长方形和平行四边形是认识图形中的难点。

3.解决实际问题是认识人民币中的重点和难点。

复习过程：

一、认数

1. 学生对两位数的组成已能很好地掌握，但个别学生在填空时不注意看单位，例如，67是由（

）个一和（

）个十组成的。有学生就会填成：（6）个一和（7）个十。因此，在复习时，教师应关注题型的多变。另外，有学生对于100的组成(100个一，10个十，1个百)不熟练，还要多练习。

2.100以内数的顺序掌握的还不够好。（书P35）尤其是百数表的规律，个别学生还不能掌握。

3.大部分学生在做有关认数的练习题时，不仔细读题，在没有理解题意的情况下就下笔，导致失分较多。所以教师在复习中，应很好引导

学生如何认真读题，可让学生边读边圈出关键词，起到提醒作用。

易错题：（举例）

（1）80比（）多1，比（）少1。

（2）49添上1是（）个十，就是（）。

（3）十个十个数，60前面一个数是（），后面的一个数是（）。

（4）六十几比六十大还是小？比七十呢？

（5）46接近50还是接近60？44呢？

（6）比较大小：多得多，少得多，多一些，少一些，贵得多，便宜得多，数学书P43/6。

（7）钟面上5个5个地数，有（）个5，是（

）；10个10个地数，有（）个10，是（）。

二、认识图形

通过学***部分学生能分清每个平面图形。但比较容易混淆的是长方形和平行四边形。有时题目中图形角度一变换，有小部分学生就认不清到底是什么图形了。教师应指导学生可将试卷转过来，让图形正着，这样就能看出到底是什么图形。

三、认识人民币

1.个别学生对元、角、分的进率还分不清。在复习时，教师可以引导学生利用已有知识（满十进一）理解元、角、分之间的关系。

2.解决实际问题是认识人民币中的重点和难点。

（1）换币：让学生通过列式来检验换币是否正确。

（2）付币、找币的实际问题：引导学生理解付的价钱是总数，其中包括买的物品的价钱和找回的价钱。

（3）可以怎样付币：通过列式来检验付币方法的正确性。其中的重要一点是首先让学生知道有哪些面值的人民币。

四、课堂练习

五、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：1.认数、认图形和认识人民币复习ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认数、认图形和认识人民币复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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