10.公倍数和最小公倍数练习教学设计第二课时｜教案在线预览

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课堂练习姓名一、尝试练习：（1）一块长方形铁皮，长96厘米，宽80厘米，要把它剪成同样大小、边长是整厘米数的正方形且没有剩余，这种正方形的边长最大是多少厘米？共被剪成多少块？（3）小明、小军暑假期间都去打乒乓球，小明每4天去一次，小军每6天去一次。7月20日两人同时打乒乓球后，几月几日又再次相遇？二

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所属课文：10.公倍数和最小公倍数练习

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学校：江阴市城中实验小学

10.公倍数和最小公倍数练习教学设计第二课时

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关键词：10.公倍数和最小�…教学设计第二课时

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姓名

一、尝试练习：

（1）一块长方形铁皮，长96厘米，宽80厘米，要把它剪成同样大小、边长是整厘米数的正方形且没有剩余，这种正方形的边长最大是多少厘米？共被剪成多少块？

（3）小明、小军暑假期间都去打乒乓球，小明每4天去一次，小军每6天去一次。7月20日两人同时打乒乓球后，几月几日又再次相遇？

二、课堂作业：

1、一块长方形铁皮，长60厘米，宽75厘米，要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，这种正方形的边长最大是多少？被剪成多少块？

3、现有语文书42本，数学书70本，平均分成若干堆，每堆这两种书的数量分别相等，最多可以分成几堆？每堆各有语文书、数学书多少本？

（2）用长24厘米，宽16厘米的长方形纸拼一个正方形，拼成的正方形的边长最小是多少厘米？至少需要多少个这样的长方形才能拼成一个正方形？

（4）五、六年级要去爬山，五年级去了96人，六年级去了64人。要把五、六年级分成人数相等的小队，每队最多有多少人？至少要分几队？

2、用长32厘米，宽24厘米的长方形纸拼一个正方形，至少需要多少个这样的长方形才能拼成一个正方形？

4、3路公交车每隔6分钟发一次车，5路公交车每隔8分钟发一次车，上午6时它们从一车站同时发车后，至少过多少分两路车才能第二次同时发车？第三次相遇时是几时几分？

关于本教案的常见问题

Q：10.公倍数和最小公倍数练习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.公倍数和最小公倍数练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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