选读七 我不再是小孩子了（一）课件配套优秀教案案例

课

题

学

习

目

标

学

习

重

点

自主学习

组内展示

教

时

（六）64

选读七

我不再是小孩子了

1.独立阅读课文，培养学生独立阅读的能力。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会父亲对女儿深沉的爱。

.理解课文内容，体会父亲对女儿的深沉的爱。

过程与方法

教师活动

学生活动

一、导入

1学生.背诵《游子吟》。

2.导入：谁言寸草心，报得三春晖。

母爱多么伟大啊。可是谁又能说父爱不

是一样的伟大呢？有人说父亲是一把遮

风挡雨的伞，父爱是博大、深沉的，它

的力量是伟大的。让我一起走进《我不

再是小孩子了》去领略博大、深沉的父

学生齐读课题。

爱。

3.板书课题。

二、初读课文

1.学生自读课文，要求读正确，读通

顺。

2.默读课文，想一想这篇课文是按什

么顺序叙述的，可以分成几个部分，每

个部分讲述了什么内容，全文主要内容

是什么？

3.学生小组内讨论并汇报

课文按倒叙的方法来叙述。大致可以

分为如下几部分：

（1）（第１自然段）我在学校参加

毕业典礼。

（2）（第2—10自然段）父亲因病

不能到校参加我的毕业典礼。

（3）（第11—28自然段）我读一年级时一次上学迟到的经历。

（4）（第29自然段）今天是我最后一天在学校里啦。

合作讨论

全班展示

三、深入学习课文

1.快速读课文第二、三部分，想一想父亲是一个怎样的人？找出相关词句多读一读。体会词句所蕴含的情感。

3.讨论交流阅读感受。

（1）父亲对女儿要求很严格。

（2）父亲很会教育女儿。

（3）父亲很爱自己的女儿。

4.选择自己喜欢的部分读一读，要读出自己的体会。读出感情。

总结概括

练习检测

当堂达标

板书设计

2.学生读课文，边读边画出重点词句体会。在书上写出自己的阅读感受。

学生汇报相关的语句：

1、可以从父亲的语言：“晚了也得去，怎么可以逃学，起！”

2、爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。我的眼泪就流出来了。……外面的雨声混合着我的哭声。

3、爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“没有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。你已经大了是不是？”

4、我走出教室，站在爸爸面前。他没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

孩子们通过读课文，我们体会到父亲学生说说

对女儿深沉的爱。生活中，你的父亲对你又有哪些爱呢？

练：写一个生活片段，体现父爱

测：读读自己最喜欢的一个片段，要

求读出自己的感受，读出自己的感情。

选读七

我不再是小孩子了

（1）（第１自然段）我在学校参加毕业典礼。

（2）（第2—10自然段）父亲因病不能到校参加我的毕业典礼。

（3）（第11—28自然段）我读一年级时一次上学迟到的经历。

（4）（第29自然段）今天是我最后一天在学校里啦。