14. 金色的蒲公英教学评价实录｜教案在线预览

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学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题学习目标14.金色的蒲公英（第一课时）正确认读、书写生字。课型有感情的朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历。重点难点重点：有感情的朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历难点：有感情的朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历一、引导预习学法指导：

资料类型：教学教案文档

所属课文：14. 金色的蒲公英

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2018-05-15 11:09:00

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学校：滦州市九百户镇北刘庄小学

14. 金色的蒲公英教学评价实录

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关键词：14. 金色的蒲公英教学评价实录

正文

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

学习

目标

14.金色的蒲公英（第一课时）

正确认读、书写生字。

课型

有感情的朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历。

重点

难点

重点：有感情的朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历

难点：有感情的朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历

一、引导预习

学法指导：学生自由读课文，要求把课文读正确读正确，读流利，把生字多读几遍，找出文中的生词

我会读

严肃鼓励会心不厌其烦

欣慰慈爱微笑意味深长

我会写

我知道

写出“励”的笔顺: “卷”的第七笔是：二、基础再现

用自己喜爱的方式理解词语意思，然后组织交流

学法指导：认真读课文，用自己喜欢的方式解决生字障碍，然后组内讨论，全班

交流。

惟一：

滚花烂熟：

委婉：

振作：

会心：

漫不经心：

意味深长：

三、拓展提高

学法指导：读了课文，你有什么想法？用自己的话说一说。

回顾与反思

当堂检测班级姓名看拼音，写词语。

ling

sheng

fan

nao

lian

shu

(

)

(

)

(

)

(

)

sui

ran

luo

lie

shi

(

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关于本教案的常见问题

Q：14. 金色的蒲公英教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 金色的蒲公英》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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