3.整十数加一位数及相应的减法国家获奖教案｜教案在线预览

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整十数加一位数及相应的减法教学内容整十数加一位数及相应的减法P26-27 备课人谢玲1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。教学目标2、了解加、减法算式中各部分的名称。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学重点理解两位数加、

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-09-04 08:42:00

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学校：镇江市韦岗小学

3.整十数加一位数及相应的减法国家获奖教案

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关键词：3.整十数加一位数�…国家获奖教案

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整十数加一位数及相应的减法

教学内容

整十数加一位数及相应的减法

P26-27 备课人

谢玲

1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。

教学目标

2、了解加、减法算式中各部分的名称。

3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重点

理解两位数加、减一位数的口算方法，熟练地进行计算。

教学难点

知道加减法算式中各部分的名称

教学准备

光盘、小棒

课堂设计

一、情境导入，自主学习

1、师：今天，小猴的桃园丰收啦！它请森林里的小动物们都去吃桃。（出示挂图）从图中你知道了什么？

2、提问：根据图，你能提出哪些数学问题？怎样列式？

修改案

教

学

过

程

（1）一共有多少个桃？30＋4＝34

4＋30＝34 你是怎么算的？

①

3个十和4个一合起来是34；

②数：30、31、32、33、34（可借助计数器或小棒）

每个小朋友都有自己的名字，加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍“加数”、“和”。

引导学生说说“4＋30＝34”中各部分的名称。

（2）一共有34个桃，筐里有30个，外面有几个？

34－30＝4 你是怎么算的？

①34是3个十和4个一，去掉3个十，剩下4个一（借

助学具）

②想加法。

（3）一共有34个桃，外面有4个，筐里有几个？列式并说说算法。

介绍减法算式中各部分的名称。

3、观察四个算式的特点，揭题：整十数加一位数及相应的减法。

二、巩固练习，深化应用

1、计算，说说你是怎样想的？

80＋5

56－50

62－2

96－90 3＋50

2＋80

20＋6

28－8 选择几题说说各部分名称

2、“想想做做”第1题

（1）出示图，让学生说图意。

（2）根据图意，列出四个算式。

（3）反馈交流。

3、“想想做做”第2题

（1）同桌合作练习，说出得数。

（2）反馈交流，说说是怎样想的。

（3）根据下面的算式，你能想到其它三个算式吗？

①3＋70

②54－4 4、“想想做做”第3题

独立计算后交流

5、“想想做做”第4题

（1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。

（2）算一算两张表中的得数。

（3）反馈交流。

6、“想想做做”第5题

理解“相邻数”的含义，独立填写

7、“想想做做”第6、7题

（1）学生自己独立完成。

（2）交流让学生说说是怎样想的。

三、总结反思

今天这节课，你学会了什么本领？

教后记

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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