趣味语文教案范文

走进成语乐园

三年级下册语文园地四

趣味语文

教学设计

养马庄乡中心校 李西殷

学习目标：

1、通过本节课使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，

体会成语的魅力。 2、在活动中充分运用成语资源，积累、揣摩和领悟，使学生受

到思想和文化的滋补，从而引发学习的情趣，体验成功的快乐。 3、在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，使学

生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。

学习重点：

1、通过欣赏成语、看图猜成语、趣味成语等，激发学生学习成语的兴趣。

2、使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。

学习难点：

1、引导学生发现成语的规律，学习积累成语。

2、看图说成语，培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，那里有令人心旷神怡的青山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有生气勃勃的珍禽异兽，还有栩栩如生的人物形象。今天这节课，让我们走进成语乐园，畅游成语世界。

二、欣赏画面,激发兴趣。

1、听成语故事“画蛇添足”，

师：“你知道这是什么成语吗？”

生：“画蛇添足。”

师：“你还知道什么成语故事吗？”

生：“叶公好龙、南辕北辙、拔苗助长…”

一问一答中，学生不知不觉地在挖掘自己脑海里的成语，在巩

固成语的同时也积累了其他同学说的成语，生生互动积累。

师:我们不仅可以从故事里读懂成语,还可以从生动的画面上读懂成语，下面我们来看图猜成语。

2、观察图画，猜猜成语（出示课件）。 （1）仔细观察图画，看看图上画了些什么？ （2）猜猜这是什么成语，你是怎么猜出来的，并说说理由。

开门见山：比喻说话写文章直截了当。

大材小用：把大的材料用于小处，比喻人才使用不当，不能尽其才。

一举两得：做一件事得到两方面的好处。

三长两短：暗指棺材，有危险和死亡之意。

小题大做：比喻把小事当作大事来处理。

百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。

师: 老师这里还有几幅图，你也能猜出来吗？ （3）教师补充图画，学生猜谜（出示课件）。

（4）猜出谜底：三心二意、大惊小怪、火上浇油、鸡飞蛋打。

三、巧填成语，积累成语。

师：同学们，你们想了解更多的成语吗？其实成语是有规律、特点的，只要我们找到了一些规律、特点，就能掌握更多的成语。有的成语是由数字组成的，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万都能组成各种各样的成语。下面我们完成一个练习。

1、完成练习，巧填成语。

（ ）本正经 （ ）话不说 （ ）心（ ）意

（ ）面（ ）方 （ ）颜（ ）色 （ ）神无主

（ ）嘴（ ）舌 （ ）仙过海 （ ）牛（ ）毛

（ ）全（ ）美 （ ）发（ ）中 （ ）军（ ）马

师：还有一些成语非常奇特，是由反义词组成的，下面同学们在

每个成语里填上一组反义词，看谁填得又对又快。

2、完成练习,在每个成语里填上反义词。

（ ）惊（ ）怪 积（ ）成（ ） （ ）顾（ ）盼

争（ ）恐（ ） （ ）离（

）别 七（

）八（

） （

）邻（

）舍 声（

）击（

） （

）张（

）望

凶（

）吉（

）

师：同学们，会背十二生肖吗？这十二个动物钻进了下面的成语中，下面同学们读读这些成语。

3、读成语。

胆小如鼠 九牛一毛 调虎离山 守株待兔

龙飞凤舞 打草惊蛇 千军万马 亡羊补牢

猴年马月 鸡飞蛋打 狗急跳墙 猪狗不如 ①、自读成语，找出里面的动物。

②、指名读，齐读。

师：有最高的山，最长的河，最大的瀑布，成语也有之最。看看

下面这些之最用成语如何表示呢？

4、成语之最。

最干净的地方 （ ） 最快的阅读 （ ）

最完美的东西 （ ）

最高的人 （ ）

最珍贵的东西 （ ）

①、学生自读思考。

②、想不起来的，互相讨论。

③、教师指导后，学生齐读。

师：春天来了，到处是美景。看看你能用成语来形容这些美景吗？

5、看春天景色图说成语。

①、指名学生看春景图说成语。

②、出示描写春天景色的成语，学生齐读。

四、作业

用描写春天景色的成语写一段话。

小结：通过这节课的学习，同学们一定对成语产生了浓厚的兴趣。

在今后的学习中，你们会掌握更多的成语，会越来越有学问。

板书： 走进成语乐园

开门见山 大材小用

一举两得 三长两短

小题大做 百发百中