1 维也纳森林的故事教学设计(第一课时)

1维也纳森林的故事

第一课时

【课时目标】 1.正确认读6个生字，正确书写本课11个生字。理解“奇光异彩、炫目、赏心悦目”等词语的意思。朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点。通过各种形式的诵读，想象文章所描绘的画面，体会森林在生活中所产生的作用。

3.认识、领略异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。理解并感受维也纳人与自然友好、亲密的关系，唤起学生热爱自然、保护自然的意识。

【教具准备】

1.学生搜集去过的风景宜人的地方资料及图片。

2.音乐：著名圆舞曲《维也纳森林的故事》。

3.多媒体课件

【教学过程】

一、图片导入，引发学文兴趣。

（一）请学生介绍自己曾去过的风景宜人的地方。

（二）播放约翰·施特劳斯的名曲《维也纳森林的故事》，同时出示多媒体课件，展示维也纳森林的美丽景色。

（三）引导学生关注作者冯骥才，在通过音乐和图片领略维也纳之美后，随作者通过文字去感受维也纳森林的美丽。

师；奥地利的首都维也纳自然风光优美，建筑艺术典雅。身处城市中的我们，一定觉得森林离我们很遥远，那就让我们一起跟随中国当代作家冯骥才去感受维也纳森林的魅力吧！

二、初读课文，整体感知文本。

（一）学生自由读课文，课件出示自读要求：通过读文，感受如图中一样令人心动的景色。

答疑解惑

眩惑：迷惑。张目：睁眼。颁布：公布，发布。

清爽宜人：清洁凉爽，合人心意。

埋伏：在估计敌人要经过的地方布置兵力，伺机出击。

温文尔雅：态度温和。

目力所及：视力能达到的地方。

和谐：配合的适当均匀。

森森然：树木茂盛繁密惑军队整齐威严。

和谐：配合的适当匀称。

（二）反馈交流：让学生图文结合，说说维也纳给你留下的初步印象。

指名读课文，领略了维也纳森林的魅力。

思考：①维也纳森林有哪些特点？

②要求学生圈画出最能表达作者思想情感的语句，并加以体会。

学生边听边划并作旁批。

（1）景色美；（2）面积广；（3）作用大。

此时，学生可能只是空洞的概括、赞美，可以通过后面的学习使其认识有所丰富和提升。

三、研读文本，了解维也纳森林的特点。

（一）学生默读课文，课件出示阅读提示：思考维也纳森林有哪些特点。

反馈交流时，教师要引导学生从面积广、景色美、作用大三方面进行概括。对于学生独特的认识，只要是正确的感悟就要加以肯定和引导。

（二）小组讨论，课件出示阅读提示：从哪些段落感受到维也纳森林具有面积广、景色美、作用大的特点。在书中勾画出来。

反馈交流：随学生的回答，课件出示第2至5自然段的相关内容。通过反复朗读，使学生加深了解，提升认识。重点体会森林带给我们的感受。

结合语言环境，让学生通过朗读理解“奇光异彩”、“炫目”、“赏心悦目”

等词语的意思。请学生回答相关的语句，并并谈谈自己的感受。

（1）景色美（板书；景色美）

“放眼远眺，绿海无边，每一棵树都使一朵绿色的浪花。多少棵树才汇成这海一样无边无际的森林？”

“维也纳人的眼睛整天为城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。”

“森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。”

指导朗读，读出维也纳森林的美。

（2）面积广（板书；面积广）

“维也纳的森林到底有多大？有人说40平方千米……整个国土的44％被森林覆盖。”

“处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？”

这是一个反问句，把它变成陈述句该怎么说？反问句的作用是什么？

带着自己的感受试着读一读。

（3）作用大（板书；作用大）

森林具有降温的作用。

“森林不单使人赏心悦目，还神奇的调节着气温。”

“在维也纳，无论太阳怎样灼热，只要站在树阴里，便立刻清爽宜人。”

……

“我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时……林间更是烟雾飞扬，真是壮观！”

结合我们身边的事例来说一说这一现象产生的原因。

例如：打铁时，夏季下雷阵雨时，壶里的水溢到炉子上时……

（水遇热形成的水蒸气即烟雾）

4、质疑：皇家猎宫为何建在此处? 说明维也纳空气清新。为明确文章中心句作铺垫。

四、深入思考，朗读回归整体。

（一）让学生说一说此时你是怎样理解“维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在重重叠叠的绿色包围之中。”课件出示句子

教师要引导学生从维也纳森林的特点来思考，理解森林是维也纳人的“骄傲与福气”。

（二）伴随音乐《维也纳森林的故事》，请学生选择最能体现人与自然和谐相处的段落进行朗读。

3、

五、情感升华

1、整体回顾，深入体会维也纳森林的魅力。

2、指导朗读。

【课堂作业新设计】

1.请为下列生字选择正确的读音。

公顷（qǐng qīng）

颁发（pān bān）

柏树（bǎi bó）

骤然（zhòu jù）

眺望（tiào tiǎo）

炫目（xuán xuàn）

2. 找出下列字的形近字，并分别给它们组词。

顷（

）

榆（

）

赐（

）

颁（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

3. 把下面词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（

）（

）宜人

温（

）尔（

）

层层（

）（

）

（

）（

）所及

无边（

）（

）

赏心（

）（

）

（1）森林上空，树叶（

），密不透风。

（2）今天天气晴朗，只要（

），那些远山上的树木，都看的清清楚楚。

（3）放眼望去，辽阔的大海真是（

）。

4．朗读课文，完成练习：

维也纳森林，你默默地向世人展示着迷人的魅力：

你____________________________________________ 你____________________________________________ 你____________________________________________ 你____________________________________________ 5. 阅读文章第二自然段，回答问题。

（1）

如果用一句话表达维也纳森林大，你选哪一句？写下来。

（2）

如果用数据说明维也纳孙林之多，你认为该选哪些数据。（）

A有人说面积有40平方公里。B有人说方圆百里。

C拥有370万公顷。 D国家土地的百分之44被森林所覆盖。

6.森林给维也纳人带来了哪些好处？（简要回答）